4　大家的事情大家做教学设计(第二课时)

《大家的事情大家做》教学设计

大足区弥陀小学：谭泽东

【教材简析】

《大家的事大家做》是人教版教材中四年级上册第四单元《关心你、爱护他》中的一节，也是本次教学内容的最后一课。根据现代社会中孩子的成长社会环境而编排。它体现了新课程标准中，帮助学生融入社会，培养学生关心社会、关心他人基本做人的核心理念。这是继三年级教材中《我的角色与责任》这一单元以后的思想意识上的又一个提升，也是从“责任”的角度延伸第四单元的内容：一个心中有爱的人同时也是一个有社会责任感的人，我们在对这个特定群体现出爱心的时候，我们也应当对非特定群体的社区、社会公共事务充满责任感。本课旨在培养学生的社会责任感和公德意识。

【学情简析】

我任教的学生属于农村地域的孩子，大部分学生属于留守儿童，属于隔代抚养，因此在一定程度上存在着心胸狭窄，依赖性强的共性。在潜意识里生活在个人世界里，由于家长过分溺爱，潜在的思想是人人为我，不能我为人，只知道索取，不知道付出，所以培养当代孩子的责任感，增强他们的文明意识是我们教师不可忽视的。

【教学目标】

认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

情感目标：知道大家共同努力，做事就容易。产生为他人服务的愿望。

行为目标：了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

【教学重、难点】

1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

2、教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

教学关键点：愿意为他人和社会提供服务

【课前准备】

教学课件

【教学过程】

（一）、视频引入：

多媒体视频《三个和尚》动画歌曲引入课题

（质疑：你在歌曲中体会到什么？）

在我们的生活中,常常遇到这样的事情，这些属于大家的事情谁来做呢？这节课一起探讨。

(设计意图：从熟悉的动画歌曲入手，初步感受其实有些事情看似与自己无关，其实与自己生活紧紧相连。抓住儿童天性动画引入较能激起学生的学习兴趣)

（二）、利用资源、直观教学

活动一：创设情境，（利用一个关于漏水问题视频引入）揭入主题

1、课件出示生活中的情景，学生仔细观看。

2、学生谈观后感

3、教师引导启发：在我们的生活中，常常有这样一些事情，它们虽然涉及家家户户的利益，但似乎不在自己职责的范围之内，于是大家都等着让别人来管一管。这些事到底该由谁来做呢？如果谁也不处理，会有什么后果呢？

小组讨论

全班交流

4、小结：这是我们大家的事，大家都该动手做一做。

(设计意图：新课程中的教学就在于归还学生在教学中的主体地位。让学生在情境中感知，合作中感悟，从而思考大家都等着让别人来管的事情该谁去做)

过渡：我们生活在社会中，社会是大家的家，社会上的一些事情就是大家的事情，我们每一个人都有义务去完成它。

活动二：红领巾行动。

1、我们生活中有哪些事情是集中大家的力量完成的？

学生交流，教师资料展示

2、小结：集中了大家的力量做到的事情受益的人是谁？

所以我们要关心社会这个大集体。

3、作为一名小学生我们的身边有什么事需要我们去做？我们应该怎样做？

小组讨论

全班交流，

4、总结交流引入活动三：

如果我们每个人都能为他人，为社会尽一份力的话，就可以让很多人得到帮助，使这个社会更加美好。我们身边就有很多人，他们不计报酬，自愿为他人提供服务或帮助。你知道还有哪些人呢

活动三：深化导行，情感升华

1、课件播放志愿者的感人事迹

2、此时此刻你想说什么？

3、小结：志愿者不图名和利，默默奉献着。

(设计意图：这一活动的设计，使情景再现，让学生认识到志愿者的努力给社会带来的各种好处，从而愿意参与其中，为社会尽自己的一份职责。进一步深化教材的主题，轻轻松松、快快乐乐完成教学任务，达到教学目的。) （三）、总结全文：以《众人划桨开大船》来结束课题。

板书设计：

大家的事情

大家做

关心集体

爱的奉献