3　为了中华民族的崛起课堂实录

弘扬民族精神,做个了不起的中国人

——教学设计

杭锦旗第四小学

杨燕妮

一、活动主题：

铭记历史，传承中国革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人。

二、活动目标：

通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

三、活动形式：

以班队活动为载体，多种文娱为工具，围绕“铭记历史，传承革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的主题，结合我们六（2）班的特色，通过讲故事、、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。让同学们更加体会到弘扬民族精神的重要性和自己身上肩负的责任。

四、活动人数：

30人：全班及班主任

五、活动过程：

（一）各小队整理队形，报告人数。

（二）中队长向辅导员老师报告，邀请辅导员参加。

第一项：出队旗，向队旗敬礼。队礼要标准。

队旗由本中队的后面走到前面，站好后，礼毕。

第二项：唱队歌。

第三项：进行活动。中队长宣布活动开始。

甲乙（齐）：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！“传承民族精神,做个了不起的中国人”主题班会现在开始

甲：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人。

乙；无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

甲：绵绵岁月，不能冲淡人们对昨日那幕腥风血雨的记忆。

乙：还有什么比抗日战争对中国人的影响更巨大？60年前的烽火至今依然在中国老百姓心底燃烧。

甲：是啊，对于出生于九十代的我们，虽然无从体验历史的症痛，

乙：但爸爸妈妈告诉我们，爷爷奶奶告诉我们，老师告诉我们

主持甲乙（齐）：勿忘国耻啊！！！

第一部分：回顾历史，不忘国耻

1、圆明园的毁灭

生一：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。（出示圆明园系列美图）

生一：但这个奇迹已经消失了。（出示圆明园被毁系列图）

生合：圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着——一个古老的故事，残留的柱，痛苦地书写着——一个国家的耻辱。

（出示相关文字，配以凄凉的音乐）

1）队员谈感受

甲：有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。

乙：这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……

2）诗朗诵：《圆明园遗址》

2、南京大屠杀

甲：这一张张残不忍睹的图片，无不让我们每一个中国人为之震撼。

乙：这一个个鲜活的生命，无不牵动我们每一个中国人滴血的心。

甲：这一声声撕心裂肺的惨叫，无不叫每一个中国人肝肠寸断。

乙：这一幕幕惊心动魄的场面，无不激起每一个中国人扼腕愤慨。

甲：忘不了那曾经被鲜血浸透的南京城，到处是孤魂的呻吟；忘不了，连续13天飞机轰炸后的广州街头尸横遍野；忘不了武汉沦陷后日军的杀人放火，奸淫掳掠；忘不了吉林731部队人体细菌试验后留下的皑皑白骨……

1）队员讲述搜集的有关南京大屠杀的资料

2）诗朗诵：《凝视300000》

合：中华大地在侵略者的蹂躏下痛苦呻吟……

第二部分：革命英雄，永垂不朽

甲:那是一段黑暗的岁月,百姓们被苦不堪言的生活压得喘不过气来,整天过着提心吊胆的日子。

乙：在这千钧一发的时刻，是他们挺身而出，将侵略者赶出中国，为人民摆脱了困难，救出了火海。

甲：他们就是英勇的革命英雄，顽强的革命英雄，大无畏的革命英雄！

乙：让我们一起回到那个年代，见证他们的英勇故事吧。

故事一： 深情讲述人：

故事二：

深情讲述人：

故事三： 深情讲述人：

甲：一个个、一批批宁死不屈、前赴后继的革命英雄们，他们不畏艰难困苦，他们不怕流血牺牲，他们同仇敌忾，他们奋起抗争！

正是靠着这种精神，亿万中华儿女赶走了日本帝国主义，迎来了世界人民反法西斯的胜利；

第三部分：继往开来

成就辉煌

甲：一位位英雄人物，一个个英雄事迹，一种种崇高品质，一股股豪迈气节。

甲：我们中华民族在漫长的历史进程中，历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而更加坚强，其原因何在？那就是我们有伟大的民族精神。

乙：五千多年的文明进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

甲：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是民族文化的精髓之所在。

乙：正是靠着这种精神，我们推翻了国民党反动派的黑暗统治，迎来了崭新的一天。

甲：昔日被日本帝国主义蹂躏过的土地已发生了翻天覆地的变化！

乙：看今朝，锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅。

甲：看今朝，人民驾驭改革春风，实现民族伟大复兴！

乙：现在，我们可以自豪地大声地向世界宣告：中国人站起来了！我们是龙的传人！我为我是中国人而自豪！

甲：下面我们欢迎 同学表演，配乐诗歌朗诵《祖国，我为你自豪》《我骄傲，我是中国人》诗歌朗诵期间，播放反映国力增强的新闻图片（内容包括经济，政治，体育，航天等）

乙：大家掌声欢迎！

甲：谢谢 同学的精彩演讲，真是让我们受益匪浅啊！

乙：同学们，让我们把“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神扎根于心！

甲：努力成为热爱祖国的一代，勤劳勇敢的一代，自强不息的一代，富有朝气和激情的一代。

甲乙（齐）：我们共同的誓言就是“传承革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人”

全班齐声：“传承革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人”！

合：神州四面八方的各个领域，有我们的风采。同学们，让我们永远记住：我们是中国人，我们是炎黄子孙。让我们共同祝愿：我们伟大的祖国，明天更美好！

4、齐诵：《少年中国说》选段

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

总结

乙：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。

甲：支援边疆，父辈们义无反顾。

乙：勇攀高峰，我们会再创辉煌。

甲：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。

乙：为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。

甲：为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。

乙：不忘祖辈的故事，让鲜血洒向祖国的山山水水。

甲：铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。

乙：创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。

合：我爱您，中国！让我们永远与你同行。！让我们并肩携手开创未来。

全体起立高唱《红旗飘飘》

六、班主任发言

甲：在班会块到尾声的时候，让我们请出班主任杨老师。

乙：杨老师，请您为这次班会，为我们讲几句话吧！

甲：请大队辅导员为我们本次中队会做点评。

主持甲乙（齐）：

六〈2〉班主题班会到此结束！感谢大家参与！

五、附录：

1、圆明园的毁灭文字资料

据参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆，军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰蓝瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈……侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砍碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目狼疮。

10月18日，英法联军的骑兵带着大量引火材料，迅速包围了圆明园。他们分别从圆明园南门、绮春园南门和长春园东门进入各个建筑景群，然后砍伐花木，砸碎游船，把它们堆放在各个楼堂殿阁内点起火来。这些物品一遇火苗就燃烧起来。门窗、天花板、斗栱、梁柱都燃烧了起来，火势越来越大，呼呼地吼叫着，伴随着令人心颤的巨响，一根根柱子倒下了，一根根雕花大梁坠入了火堆。火势被溅落得四散开来，复又迅速聚拢，以更大的气势窜向长空。一股股浓烟被炽热的火势推动着、扭曲着，艰难地盖满了天空。远在20里外的北京城里，飘落下一层层烟灰，大街小巷充满了松柏木燃烧的气味……

2、《圆明园遗址》

我的脚步沉重如铅

悲痛地来到你的面前

一片荒郊野草

一堆断壁残垣

我的心被谁的刀枪残暴地击穿

圆明园!

圆明园!!

圆明园!!! 你的美丽不再典雅浪漫

你的气质不再华贵超凡

你的风姿不再恢宏翩翩

你不再是举世无双的艺术圣园

你不再是中西精华的建筑宝殿

圆明园!

圆明园!!

圆明园!!!

你是那一次滚滚弥漫的硝烟

你是那一场熊熊燃烧的烈焰

你是侵略者滔天罪行的铁证

你是强盗者铁蹄留下的记忆再现你是昔日母亲带血的泪眼

圆明园!

圆明园!!

圆明园!!! 你不仅仅是荒址废墟

你不仅仅是乱石残垣

你是中华国耻永恒的纪念

你是一声惊天动地的吼叫

你是一条跨越时空的长鞭

圆明园!

圆明园!!

圆明园!!!

4、《凝视300000》

侵华日军南京大屠杀遇难同胞念馆花岗岩纪念墙上镌刻：

“遇难者300000”

——题记

凝视300000，——

“3”后面是一个个“O”(零)吗? 不——

分明是一颗颗屈死的头颅，

正面对屠刀，

怒目相看！

凝视300000，——

“3”后面是一个个“0”(圈)吗?

不！

分明是一根根高悬的绞索，

东条英机们

不正吊死在耻辱柱上？！

凝视300000，——

字字在喷火，声声在呐喊：

多行不义必自毙，

血债——

定用血来偿还！

6、《我骄傲，我是中国人！》

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血；

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，

不光有史册上万古不朽的

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，

还有那文学史上万古不朽的

花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

我骄傲我是中国人！

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把中国的旗帜送上蓝天，

我希望我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂，

不光把采油机钻杆钻进

预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。

我是中国人

我是莫高窟壁画的传人，

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天，

飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人！

同学们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功。参加了今天的主题班会，我的热血和你们一样在翻腾涌动。面对此情此景，老师深深地期望你们：在校园里顽强学习，茁壮成长；老师更殷切地期望你们：在祖国的蓝天下搏击翱翔，用自己的力量，托起祖国明天的太阳！做

一个了不起的中国人！