3　为了中华民族的崛起优质课一等奖

《为了中华民族的崛起》教案

教学目标

1．让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。

2．让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。

3．让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。

4．培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

教学重点

体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。

教学难点

培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

教学方法

情境探究法、直观教学法。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

师：面对日益破败的祖国，许多爱国志士以拯救为中国为己任，努力探索和寻找一条救国之路。他们共同为为了中华民族的崛起而奋斗。（板书课题：为了中华民族的崛起）

二、新授

1．黑暗中的探索

师：前两课的学习使我们了解了近代中国人民屡遭列强侵略的屈辱历史，也许有的同学要问：为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略，中国人民进行了顽强的抵抗，但始终不能改变国家的命运？假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？ 分小组研讨，然后把研讨的主张和理由写出来，最后使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

师：清政府腐败无能、工业和科学技术落后、军队的武器装备落后、人民思想的守旧等

多方面因素造成了祖国落后的面貌，而落后就要挨打是近代中国屡遭践踏和侵略的根本原因。面对日益衰败的祖国，许多爱国志士以拯救中国为己任，努力探索和寻找一条救国之路。

（1）洋务运动

引导学生结合情境进行讨论：洋务运动要通过什么救国？为什么要提这些措施？通过洋务运动要维护谁的统治？

小结：洋务运动主张向西方学习，自强、求富。由富而强，虽然它想走的是富国强兵的救国之路，但是其本质却是继续维护腐朽的封建王朝的统治。

（2）戊戌变法

引导学生结合情境进行讨论：戊戌变法要通过什么救国？他们提出了哪些主张？这两项改革和你的想法有哪些异同？这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败而告终？

小结：戊戌变法是以“变法图强”为口号，对政治、经济、文化、军事进行一些改革，但是在腐朽的清政府的统治下，无论是洋务运动还是戊戌变法，任何改革都难以成功。洋务运动和戊戌变法虽然失败了，但它们推动了社会改革的进程，激励着后人不断探索新的救国道路。

2．孙中山和辛亥革命

用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。

读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。

师：从他们的事迹中，你感受到了什么样的情感？（学生自由交流）

小结：当国家面临内忧外患之时，无数有志之士挺身而出。

3．五四爱国运动

师：同学们，你们知道5月4日是什么节日？

生：青年节。

师：你们知道为什么把这天定为青年节吗？我们一起来找一找吧。

学生自由阅读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。

引导学生结合情境进行讨论：五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？

引导学生结合前面所学的内容，比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同。

小结：有句话说“少年强则国强”，这些探索救国之路的青年，其中很多人日后走上了

革命的道路。

4．中国共产党的诞生

师：就在旧中国危难之际，1921年，中国人民的救星出行了，他是谁呢？下面我们先来欣赏一首熟悉的老歌，边听边唱歌曲：《没有共产党就没有新中国》（第一段放完后就停），出示相应歌词。先提要求：让学生边唱边想：歌词中的“主人公”是谁？（由此引出-------板书：中国共产党）。歌词内容说了什么？（指着歌词领着说：共产党辛劳为民族, 共产党他一心救中国, 他指给了人民解放的道路, 他领导中国走向光明,他坚持了抗战八年多, 他改善了人民的生活, 他建设了敌后根据地, 他实行了民主好处多.）师：总之有了中国共产党，中国就有了救星。

师：那么中国共产党是在什么时候成立的，他的发展又经历了哪些曲折过程呢？请同学们阅读课本48页内容。

看完后，教师用提问的形式加以巩固和重点强调。

中共“一大”召开的时间？（1921年）

地点？（上海）

召开中共第一次代表大会时，开会的人发现危险，就把开会的地点转移到哪了？（浙江嘉兴南湖的游船上）

一大的召开标志着什么？（中国共产党正式成立）。

每年的7月1日，你观察到了什么？（各个党支部都在庆祝党的生日。有新党员在宣誓入党。）

党员队伍在不断迅速发展和壮大。到2003年，中共十六大召开时，党员已有多少人了？（6635.5人）

师小结：孙中山领导的辛亥革命推翻清王朝的统治，但并没有完全改变中国的旧貌，为了不受欺凌，摆脱贫穷落后，许多仁人志士仍然在为祖国的明天奋斗着。在不断的探索中，他们找到了救国之路。中国共产党的成立是开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。

5．艰苦卓绝的28年

师：在中华人民共和国成立的时候，54门礼炮鸣炮28响，你知道这是为什么吗？这是因为从中国共产党成立到中华人民共和国建立，中国共产党领导人民经过了28年艰苦卓绝的斗争。下面我们先来了解共产党领导下的红军在井冈山的斗争。

（1）井冈山的斗争

关于共产党领导下的红军在井冈山的斗争。你搜集了解到哪些知识呢？

学生一边使用“学乐师生”APP拍照出示相关图片，分享给全班同学，一边介绍。

使用“学乐师生”APP拍照出示教材49页图片，分享给全班同学。

师：看看你又会增加哪些新的知识了解！

用问答的形式加以巩固和重点强调。（边出示有关的图片和歌曲等）

①红军开辟井冈山革命根据地的时间？（1928年）

②当时红军条件好吗？（敌人几十万大军重重封锁，红军只有几万人，生活困难，在艰苦的环境下坚持革命斗争） ③在艰苦的环境下，红军依然纪律严明，他们制定了“三大纪律八项注意”。出示内容的图片，读一读。你从中知道了什么？（红军是一支纪律严明的队伍。）

④红军能说到做到吗？（再指着借条）（不强行抢夺、借东西要还，与国民党军、日本军对比，这是老百姓自己的队伍）。

⑤你知道哪些歌反应了井冈山斗争的歌曲吗？（课件出示相关内容）

师：井冈山是“中国革命的摇篮”，是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”，“坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利”的井冈山精神更是共产党人顽强革命意志和崇高革命品质的鲜活写照。

（2）二万五千里长征

师：红军深受广大人民的爱戴和拥护，广大老百姓的不断加入队伍红军，中国共产党领导下的中国工农红军不断发展壮大，引起了国民党反对派的极大恐慌，敌人在1928年到1934年间，派出了几十万大军进行了疯狂的“五次大围剿”，由于敌我悬殊巨大，为了保存革命的实力进行战略转移和北上抗日（1931年“九一八事变”后，日本全面武装侵略中国），中国工农红军从1934年起进行了中外闻名的二万五千里长征。

学生自由阅读教材50、51页的内容。

引导学生结合情境进行讨论：

①从1934年10月到1936年10月，长征历时两年。红军为什么要进行长征？

②看看地图上红军走过的路线，说说中央红军都经过了哪些省。

③在艰险的长征路上，都发生过哪些著名的战役，又演绎出哪些感天动地的故事？

④设想一下，在飞夺泸定桥的时候，在爬雪山过草地的时候，红军战士遇到什么困难？

⑤他们是靠什么力量在这样艰苦的条件下坚持斗争的？

把了解到的信息在小组里交流。

师：你还搜集了解到了哪些红军长征的知识？我们一起分享。

推荐代表上台全班交流。（学生一边使用“学乐师生”APP拍照出示相关图片，分享给全班同学，一边介绍。）

小结：这是一条充满艰难险阻的万里长征路，***同志就曾在红军长征路上挥毫写下这样的壮丽诗篇：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”我们的红军就是这样一路与国民党蒋介石的部队作斗争，一路征服险恶的自然环境，最终取得了长征的伟大胜利。

6．历史的丰碑

师：中国共产党及其领导的红军的这种艰苦卓绝斗争精神值不值得我们学习？他们为了理想不惜牺牲的精神值不值得我们学习？他们这种为了全中国人民能够走出黑暗，走向光明的这种大无畏精神值不值得我们学习？（值得）

师：我们是不是需要记住他们？（是）

使用“学乐师生”APP拍照出示《人民英雄纪念碑碑文》，分享给全班同学。

师：为了纪念那些为祖国英勇献身的革命烈士们，提醒着人们世世代代缅怀他们，所以修建了人民英雄纪念碑，始终记住人民英雄永垂不朽。请大家带着敬佩、崇敬的感情齐声朗读碑文（P52），说说从这段文字中你了解了些什么？（学生自由说一说）

师：你知道哪些为了争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的英雄？把他们的故事讲给你的小组听，小组可以选择一位英雄人物，用各种形式如朗诵诗歌、演唱歌曲、表演故事等让大家走近英雄。

师：正是源于对祖国的热爱，对美好生活的向往，让他们抛头颅、洒热血，前赴后继，用生命谱写了不朽的篇章。人民是不会忘记为祖国英勇献身的革命英烈的，让我们传承革命精神，世世代代缅怀他们。

7．天安门前的第一面五星红旗

使用“学乐师生”APP录像播放《开国大典》中毛主席升起第一面五星红旗的片段，分享给全班同学欣赏 师：当听到毛主席的庄严宣告时，人们会是怎样的心情？（学生自由说一说） 师：用一首歌《没有共产党就没有新中国》应该可以表打你现在的心情。

师：

新中国成立了，天安门广场上的人们欢呼，全国各地的群众欢庆；世界各地的华侨欢欣鼓舞；世界各国的祝福连绵不断……

使用“学乐师生”APP拍照出示小资料，分享给全班同学。

8．瞭望台

师：在走向新中国成立的漫漫征途中，许多老一辈革命家鞠躬尽瘁，奋斗一生。请阅读“瞭望台《共和国的缔造者》”。

交流搜集的某一位领袖人物的事迹。 学生一边使用“学乐师生”APP拍照出示相关图片，分享给全班同学，一边介绍。

三、练习

选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。

四、总结

说说这节课的收获是什么？（学生自由说一说）

师总结：今天，我们怀着崇敬的心情回顾了中国共产党领导人民争取民族独立和解放的伟大斗争史。作为祖国未来的接班人，我们要继承和发扬革命先辈的精神，为祖国的强盛和人民的幸福而奋斗，为中华之崛起而好好学习。

五、作业

以“我们心中的领袖”为主题，办一次图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。然后使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

六、板书

为了中华民族的崛起

黑暗中的探索——洋务运动和戊戌变法

孙中山和辛亥革命

五四爱国运动

中国共产党的诞生

艰苦卓绝的28年——井冈山的斗争和二万五千里的长征

历史的丰碑

天安门前的第一面五星红旗