3 我成长的故事优秀说课稿

执教课题：《我在长大》

新乡市第一实验学校

李文红

2018.4

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《我在长大》教学设计

知识目标：

1．体会成长的变化，感受成长的快乐。

2．知道长大既是身体的变化，也是心灵的成长。

能力目标：

敬爱父母，能用实际行动向父母献爱心。

情感、态度、价值观：

感受父母的爱，激发学生对父母的感激、敬爱之情。体验自己幸福成长地快乐。

教学重点：

感受自己的成长不光是外形的变化，内在也有变化。能用实际行动向父母献爱心。

教学难点；

自己的成长凝结着父母的爱。

教学准备：

1．学生听家长讲述《爱的故事》。

2．学生收集自己各个年龄段的相片以及成长过程中的一些趣事。

3．学生收集自己0-5岁时穿过的衣服，用过的物品，玩过的玩具。

教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣导入，搜寻成长的足迹。

老师：同学们，大自然中有很多的奥秘等着我们去探索，今天我们就来探索一下自己成长的奥秘（黑板上贴头像和裙子的剪纸）。首先咱们来搜寻你们小时候成长的足迹。今天老师给大家带来了几张咱们班同学的照片，你们想知道他们是谁吗？（出示孩子照片）

学生纷纷猜测。

老师：看，百天的她穿着肚兜儿躺着的时候脸上还露着开心的微笑呢！这就是咱们班上的张煜同学！现在她已经四岁了，成了一名小演员了，这张照片是她刚参加完六一演出留下的纪念，看她就像一位小天使，多美呀！大家相信吗？

师：看！这又是谁？睁着一双圆溜溜的眼睛，眼睛里充满了对外面世界的好奇与惊喜。

师：这就是我们班的单博文同学，五岁他俨然已经成为摇滚歌手了，现在正在自弹自唱呢！多帅气呀！

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老师一张张从小到大的放孩子的照片让学生猜出并说出名字。

老师：大家看照片上的同学和现在的他们有了很大的变化，我们大家也都有了很大的变化。以前，你们还是嗷嗷待哺的婴幼儿。现在你们已经是可爱的小学生了，孩子们，这表明我们正在长大。（板书题目：我在长大 ）

二、交流讨论，感受成长的脚步。

师：那么就让我们一起来感受成长的脚步吧！在成长的道路上，你们是怎么发现自己在逐渐的长大呢？课前老师让大家搜集了一些能够体现出自己成长的东西，大家都带来了吗？老师也带来了一件我小时候的物品，看就是这个小头巾，它是我三岁过生日的时候妈妈送给我的，那时候我还是短头发呢!现在我已经戴不上了，可是我还是非常喜欢它，就一直保留到现在。

师：下面请大家以六人小组为单位，在小组内说一说自己带的物品有什么纪念意义呢！或者是有什么有趣的故事呢！你们怎样发现自己在逐渐的长大呢？并选出一名代表待会儿上台交流。

学生小组交流。

师：哪位代表上来交流展示小时候的物品，并介绍有关的趣事呢？

学生上台交流。

师: 你们大家刚才交流了，展示了，有的同学还亲自比一比，带一带，用一用，有什么感觉? 同学们回答：

“我套不上了”、“我穿不进了”、“它们都小了。”……

师启发思考：

这是什么原因? 学生争相回答：

“我的个子长大了”、“我的脚长长了”、“我的脑袋、手都长大了”。

师：对，从刚才的几位小朋友的自我介绍中，我们了解到了我们现在在逐渐地长大，那么，你刚出生时的身高和体重和现在相比有什么变化呢？昨天老师还给大家留了个调查表，大家带来了吗？下面请同桌互相交流一下。

学生同桌互相交流。

师：谁想把你的调查结果和大家分享？

生一边读数字，老师随机评价并（板书：个子高，体重增）

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老师谈话：

是呀，随着岁月的增多，我们不光外形有了变化，我们还学会了许多本领呢，那么，你都学会了那些本领，谁来和我们交流一下？ 学生讨论、交流。

(1)

生说：“我会画画了！”

(2)

“我会写一手漂亮的字了！”

(3)

“我既会唱歌，又会跳舞！”

……

师述：

刚才大家讲得真好，我都感动了，从你们的变化中，你们发现了什么? 学生齐声回答: 我们都长大了！

老师小结：

是啊，随着时间的推移，在成长的过程中我们学会了许多本领。(板书：本领多) 成长使我们变得聪明，变得懂事，也变得更加坚强。老师现在把大家成长的足迹写成了一首诗送给大家，你们想听吗？请大家静静欣赏（放音乐，老师配乐朗诵诗歌：小脚丫）

老师小结：同学们，我们的小脚丫伴随着我们一天一天地长大，在这美丽的校园里，我们天天唱歌，跳舞，生活得怎么样？

学生齐声回答：快乐。

师：那么，就让我们一起唱着歌，来感受成长的快乐吧！全体起立，跟着老师一起边唱边跳。（放音乐：小松树快长大）

三、放飞心灵，爱的故事无限多

老师谈话：同学们，看到你们像小松树一样茁壮的成长，老师真为你们感到高兴。那么，请大家想一想：是谁把我们养育这么大？

学生回答：爸爸妈妈。

对，是我们的爸爸妈妈。是爸爸妈妈辛勤的付出和他们的伟大无私的爱才把我们养育大，下面咱们就来听一个爱的故事吧！

（出示ppt课件，孩子，妈妈对你说——爱的故事）这是张煜同学的妈妈写给张煜同学一封信。我相信张煜妈妈对她说的话也是我们全班同学的爸爸妈妈想对你们说的话，听过之后请把你的想法告诉大家。下面请听（

播放录音：爱的故事）

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师：张煜，听了妈妈写给你的话，你想对妈妈说些什么？

师：你们想你想对妈妈说些什么？同学们也许你们的爸爸妈妈没有用书信的形式写出他们对你的爱，但是在日常生活中他们一定以自己的实际行动表现出了他们对你们的深深的爱意，此时此刻，你想对妈妈说些什么呢？你可以参照老师给你的提示，用一句话或几句话说一说。

(出示ppt课件，爸爸妈妈，我想对你说——爱的回应) 学生交流分享，老师评价。

师：刚才大家说的很好，从大家的交流中，我知道大家都很爱自己的爸爸妈妈，我相信大家不仅说得好，做得一定也不错。那么你又是怎样以自己的实际行动来回报爸爸妈妈的爱呢?请把你的做法用一句话写在纸上。

孩子们，你们真的长大了，知道爸爸妈妈为了你们的成长付出辛勤的劳动，知道要体谅自己的父母，你们很懂事了。就让我们一起对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我爱你们! 让我们再一次发自肺腑地对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我爱你们!（板书：爱父母）

师：同学们真地长大了，让我们像小乌鸦一样把对爸爸妈妈的爱融进歌声里吧！请大家边唱边跳《小乌鸦，爱妈妈》吧！

师生同唱同跳《小乌鸦，爱妈妈》。

板书设计：

我在长大

爱父母

本领多

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