9 鲫鱼与青蛙教案1
9 鲫鱼与青蛙教案1
未知
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关键词：9 鲫鱼与青蛙教案1
正文
第二课
鲫鱼与青蛙
教学目标
科学知识目标：
1、认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。
2、运用对比的方法，了解鲫鱼与青蛙的区别。
3、观察多媒体软件，指认两栖类、鱼类的主要器官。
能力培养目标; 1、了解观察生物外形的基本方法，培养观察、记录、归纳、判断的能力。
2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。
情感态度价值观：
1、培养爱护小动物的情操。
2、感受动物世界的多样性。
教学重点：
认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特点。
教学难点：
学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。
教学准备：多媒体软件。
课时安排：2课时
第一课时
教学过程：
一、开门见山
引入新课
通过上节课的学习，我们都知道了小蝌蚪四次变态发育最终长成了青蛙，而小鲫鱼在长成大鱼的过程中，只有体重和身长的变化，而没有外形变化。
这节课老师就和大家一起来观察比较一下青蛙和鲫鱼。看它们有哪些不同，各有什么特征？这节课我们继续学习9、鲫鱼和青蛙
二、观察比较
归纳特征
1、出示课件：鲫鱼和青蛙
问：你们打算怎样观察比较它们呢？
师：正确的方法是：先观察整体的特征，再从头部开始往下观察。
2、小组观察并记录，师巡视参与指导。
我的发现：
3、各小组汇报。师结合汇报情况以课件形式板书。
鲫鱼：纺锤形、有鳞、鳃、鳍
青蛙：皮肤裸露有斑纹、头大、眼鼓、四肢前短后长
4、小结：像青蛙这样既能在水里生活，又能在陆地生活的动物是两
栖动物（板书：两栖类）；
像鲫鱼这样一生都生活在水中的动物是鱼类（板书：鱼类）。
板书设计
鲫鱼与青蛙
鲫
鱼：
纺锤形、有鳞
青
蛙：皮肤裸露有斑纹、头大、
鳃、鳍
四肢前短后长
鱼
类
：终生生活在水中，用鳃呼吸
用鳍辅助平衡与运动
育有变态
生活于水中的幼体用鳃呼吸
陆地生活的成体用肺呼吸
两栖类：皮肤裸露
眼鼓、
个体发
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- 上传时间： 2018-05-28 22:17:00
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来自：学校：台山市台城第一小学
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