9 鲫鱼与青蛙教案1｜教案在线预览

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第二课鲫鱼与青蛙教学目标科学知识目标：1、认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。2、运用对比的方法，了解鲫鱼与青蛙的区别。3、观察多媒体软件，指认两栖类、鱼类的主要器官。能力培养目标; 1、了解观察生物外形的基本方法，培养观察、记录、归纳、判断的能力。2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 鲫鱼与青蛙

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2018-05-28 22:17:00

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学校：台山市台城第一小学

9 鲫鱼与青蛙教案1

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关键词：9 鲫鱼与青蛙教案1

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第二课

鲫鱼与青蛙

教学目标

科学知识目标：

1、认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。

2、运用对比的方法，了解鲫鱼与青蛙的区别。

3、观察多媒体软件，指认两栖类、鱼类的主要器官。

能力培养目标; 1、了解观察生物外形的基本方法，培养观察、记录、归纳、判断的能力。

2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

情感态度价值观：

1、培养爱护小动物的情操。

2、感受动物世界的多样性。

教学重点：

认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特点。

教学难点：

学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

教学准备：多媒体软件。

课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

一、开门见山

引入新课

通过上节课的学习，我们都知道了小蝌蚪四次变态发育最终长成了青蛙，而小鲫鱼在长成大鱼的过程中，只有体重和身长的变化，而没有外形变化。

这节课老师就和大家一起来观察比较一下青蛙和鲫鱼。看它们有哪些不同，各有什么特征？这节课我们继续学习9、鲫鱼和青蛙

二、观察比较

归纳特征

1、出示课件：鲫鱼和青蛙

问：你们打算怎样观察比较它们呢？

师：正确的方法是：先观察整体的特征，再从头部开始往下观察。

2、小组观察并记录，师巡视参与指导。

我的发现：

3、各小组汇报。师结合汇报情况以课件形式板书。

鲫鱼：纺锤形、有鳞、鳃、鳍

青蛙：皮肤裸露有斑纹、头大、眼鼓、四肢前短后长

4、小结：像青蛙这样既能在水里生活，又能在陆地生活的动物是两

栖动物（板书：两栖类）；

像鲫鱼这样一生都生活在水中的动物是鱼类（板书：鱼类）。

板书设计

鲫鱼与青蛙

鲫

鱼：

纺锤形、有鳞

青

蛙：皮肤裸露有斑纹、头大、

鳃、鳍

四肢前短后长

鱼

类

：终生生活在水中，用鳃呼吸

用鳍辅助平衡与运动

育有变态

生活于水中的幼体用鳃呼吸

陆地生活的成体用肺呼吸

两栖类：皮肤裸露

眼鼓、

个体发

关于本教案的常见问题

Q：9 鲫鱼与青蛙教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 鲫鱼与青蛙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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