有关0的加减法算式与计算教学设计｜教案在线预览

资料摘要

0的加减法教学要求:知识与技能:会计算有关0的加减法,会口算5以内的加减法。过程与方法:在童话故事的情境中,学习有关0的加减法。情感、态度、价值观:结合童话故事,使学生受到做事专心和关心长辈的教育。教学重点:会计算有关0的加减法,会口算5以内的加减法。教学难点:学习有关0的加减法。教学过程:一导入教

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所属课文：有关0的加减法算式与计算

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2018-05-25 14:51:00

来源学校

学校：滦州市古马镇张庄子小学

有关0的加减法算式与计算教学设计

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关键词：有关0的加减法算式与计算教学设计

正文

0的加减法

教学要求:

知识与技能:会计算有关0的加减法,会口算5以内的加减法。

过程与方法:在童话故事的情境中,学习有关0的加减法。

情感、态度、价值观:结合童话故事,使学生受到做事专心和关心长辈的教育。

教学重点:会计算有关0的加减法,会口算5以内的加减法。

教学难点:学习有关0的加减法。

教学过程:一导入

教师讲述“小猫钓鱼”的故事,引导学生以小组为单位交流讨论:小猫为什么一条鱼也没钓到?

二新授

课件演示

1、今天猫爸爸和猫妈妈又去钓鱼了,爸爸和妈妈一共钓了几条鱼?

2、小猫看到了鱼,馋得直流口水。把3条鱼中的1条吃了。还剩几条呢?

3、不一会小猫还想吃,就又吃了1条,还剩几条鱼?

4、小猫忍不住把第三条鱼也吃了,还剩几条鱼呢?怎样列式?

5、小猫把鱼都吃了怕妈妈发现赶紧跑了,小猫这样做你觉得对吗?为什么?

三看图说算式

1、先说图意思,在说算式。

2、演示:猫妈妈钓鱼的故事。

3、猫妈妈觉得小鱼还没长大,就把小鱼放回大海里,指导学生依据课件提出问题并列式计算。

四、课堂练习

1、口算练习,比比谁更棒。

2、用线把得数相同的连起来。

五数学游戏:

学生两人一组,一人取出2张卡片,另一人说算式和得数小组内进行口算,然后把结果填在书上。学生同桌一组进行口算练习

六小结同学们,今天你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：有关0的加减法算式与计算教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有关0的加减法算式与计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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