面的旋转ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《面的旋转》教学设计九台区六台中心校马婷婷 20180418课题:面的旋转教学内容:北师大版2011课标版六年级下册教材教学目标:1通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称;2通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-28 07:44:00

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学校：九台市城子街镇六台中心学校

面的旋转ppt课件配套教案内容

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《面的旋转》教学设计

九台区六台中心校马婷婷 20180418

课题:面的旋转

教学内容:北师大版2011课标版六年级下册教材

教学目标:

1通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称;

2通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3通过观察与思考感受图形世界的奇妙与变化。

教学准备:

1教具准备:茶叶盒、球,圆柱、圆锥各一个,教学课件PPT。

2学具准备:圆柱体一个、自制的如课本第2页第3题的小旗帜各一面教学过程:

一、课前一分钟训练

1、以前我们学***面图形?(学生回答老师贴图)

2、这些平面图形旋转后会形成什么立体图形呢?(学生回答老师贴图)二、导入新课:

师:球体是怎样形成的呢?学生齐回答:通过半圆这个面进行旋转而成,看来面的旋转的魅力可真大呀!那么这节课我们就来学习面的旋转。 (板书: 点线面体)

三、探究新知:PPT展示

(一)探究点线面体的关系。

1、教师问:平时我们在足球场上最愿意做什么?学生回答:踢足球,如果把球看做一个点,它运动的轨迹就是一条线,所以我们说点动成线。

2、教师问:平时你看到爸爸雨刷器动的时候想到了什么?学生回答:线动成面。

3、教师问:那么我们逛街的时候推门的那一刻,观察到了什么?学生回答:线动成面。

教师问:现在家里都忙着干什么呢?学生答:春天准备播种。教师问:那看到了这个粮仓,大家一定特别想知道它是怎么样旋转而成!我们可以想办法给他拆分,怎么拆?学生答:拆成上半部分和下半部分。我们先来研究下半部分。

(二)探究

1、小组合作探究圆柱如何旋转,特点及给圆柱起名。

下面就以小组为单位,结合手中的学具讨论。

2、学生汇报。

圆柱是由一个正方形或者一个长方形旋转而成。

圆柱的特征:

两个底面、一个侧面。底面是由两个大小完全相等的圆组成。侧面是一个弯曲的面。圆柱有无数条高,且都相等。(侧面展开后是一个长方形或正方形又或者平行四边形。圆柱两个底面的距离叫做高)圆柱有无数条高。

3、小组合作探究圆锥如何旋转,特点并给圆锥起名。

圆锥是由一个直角三角形旋转而成。

圆锥的特征:

由一个底面(圆)、一个侧面(曲面)组成。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥有一条高。(板书整理表格)

四、巩固运用。

1、下面哪个物体是圆柱?

()()()

() 2、下面哪个物体是圆锥?

()()()()()

四、总结全课。

今天有什么收获?学生谈感受,说收获。五、作业。

数学书上第3页1.2题。

板书设计:

面的旋转

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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