口算除法教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级数学下册《口算除法》教学设计红河县甲寅镇他撒小学三年级(1)班数学教师陶里妹一、教学内容口算除法(课本第13~15页例1.2)二、教学目标知识与技能1.使学生掌握一位数除整十整百数的口算方法并能够正确的计算。2.进一步理解除法的意义,体验数学的实用性。3.培养学生认真观察,正确计算的习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2018-04-17 21:14:00

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学校：红河县甲寅镇他撒小学

口算除法教案公开课一等奖

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2018-04-17 21:14:00

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关键词：口算除法教案公开课一等奖

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人教版三年级数学下册《口算除法》教学设计

红河县甲寅镇他撒小学

三年级(1)班数学教师陶里妹一、教学内容

口算除法(课本第13~15页例1.2)

二、教学目标知识与技能

1.使学生掌握一位数除整十整百数的口算方法并能够正确的计算。

2.进一步理解除法的意义,体验数学的实用性。

3.培养学生认真观察,正确计算的习惯。过程与方法,以学生为主体,引导其独立思考,合作交流,共同探讨一位数除整十整百数的口算方法。

三、情感与态度

1.通过联系实际的数学问题,体验数学与生活的联系。

2.培养学生认真细心,积极思维的学习态度。

四、教学重点

能计算一位数除整十整百数的口算除法。

五、教学难点

理解并掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。

六、教具学具

教学主题图,小黑板等。

七、教学过程

(一)复习

(1)出示复习题,学生口答。

240里有()个百和()个十,也可

以看作是()个十。3000里面有()个千,也可以看作是()个百。(2)口算24÷2=,并说出口算方法。

(二)探究新知

1、出示主题图,提出问题:你从图中中都能获得哪些数据和信息?提出哪些数学问题?学生认真读题,从题目中或信息及问题,并与同伴说一说。

2、提炼问题:赵大伯3次能运完60箱,平均每次运多少箱?强调“平均”。

3、学生先列出算式,然后思考算法,并在小组内交流。指名列式,板书60÷3=

4、组织学生讨论算法。将学生的算法板书在黑板上。可能出现的方法:2×30=60 60÷3=20 6÷3=2 60÷3=20

5、比较算法,选择优化。

6、体验新知

师:下面请你独自解决第2个和第3个问题好吗?李阿姨平均每次运多少箱?王叔叔平均每次运多少箱?学生独立尝试解答,汇报交流算法。

小结:同学们在口算除法时,可以选用自己喜欢的方法进行口算。

(三)巩固练习

1、完成P15页的“做一做”的第2题。师出示卡片,指名口算。

90÷3= 80÷2= 15÷5=

270÷9=150÷5=

2700÷9=900÷3=800÷2=

2、完成P15页的“做一做”的第1题。学生独立完成,集体订正。

3、成教材第17页练习三的第1题。开火车口算,其余同学打手势判断。

4、完成教材第17页练习三的第2题。

小组长组织,一学生完成,其余矫正,交流算法。

八、课堂小结

1、通过今天的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：口算除法教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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