我的发现•日积月累教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二教学目标:1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。3、逐步引导学生由浅入深地进行发现,使其感受到祖国语言的丰富、表达方式的多样,不断鼓励、启发学生运用这些规律,试着使用有新鲜感的词句,使自己的语言表达更加丰富多样。一、我的发现1、激趣:课件出

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-04 15:24:00

来源学校

学校：内黄县实验小学

我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

未知

2018-06-04 15:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

正文

语文园地二

教学目标:

1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。

3、逐步引导学生由浅入深地进行发现,使其感受到祖国语言的丰富、表达方式的多样,不断鼓励、启发学生运用这些规律,试着使用有新鲜感的词句,使自己的语言表达更加丰富多样。

一、我的发现

1、激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?

2、说说自己的发现:

3、说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做,看一看能不能把他难倒。二、日积月累

(一)、读读认认

1、教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读认一认这几组词有什么特点?生汇报:意思相反

2、指名读,注意字音是否正确。

3、把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)

(功劳对罪过)(公正对偏心)

(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)

(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

4、拓展:

A、前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住那些啊?

如:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非爱憎、明暗、

对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

B、你能快速把下面的题做一做吗?给这些词后面再补充两字,组成新词:

动静()得失()

吞吐()详略()

攻守()进退()

始终()呼吸()

是非()爱憎()

(二)读读背背

1、自己练习读诗句。

2、指名读、男女生比赛读

3、想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?出示课件(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

4、教师适当原诗,适当讲解诗句的意思。(给学生发放资料,对学的余力的同学提出要求提出要求。)

5、背诵诗句。引导背诵:抓住诗写对子的特点。给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。

6、抄写诗句,注意认请字形,把字准确。

三、课堂小结

我们祖国的语言文字源远流长,学习语文,语言的积累很重要,希望同学们认真体会。

把句子变一变,让句子更具体、更形象。1、炽热的太阳高高地挂在天上。________________________________

2、一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上。 ______________________________________ 语文园地

清对浊廉对贪

功对罪正对偏

奖对惩优对劣

善对恶勤对懒

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累教案设计（一等奖）