元、角、分的简单计算ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计教学内容冀教版一年级数学下册教材32--33页。教学目标1、能正确的进行元、角、分的简单计算。2、会根据给出的情境提出简单的计算问题,并能正确计算解决简单的问题。3、通过购物活动,培养学生社会实践能力,使学生感受到生活中处处有数学,树立学好数学的信心。教学重

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所属课文：元、角、分的简单计算

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2018-05-15 07:47:00

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学校：滦州市榛子镇狼窝铺小学

元、角、分的简单计算ppt专用说课稿内容

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正文

一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计

教学内容

冀教版一年级数学下册教材32--33页。

教学目标

1、能正确的进行元、角、分的简单计算。

2、会根据给出的情境提出简单的计算问题,并能正确计算解决简单的问题。

3、通过购物活动,培养学生社会实践能力,使学生感受到生活中处处有数学,树立学好数学的信心。

教学重难点

学会元、角、分的简单计算,并能用所学知识解决实际生活中简单的购物问题。

教学方法

小组合作、交流研讨、实践探索。

教学准备

人民币数张及电脑演示课件。

教学过程

一、新授。

1、小小快餐店

师:同学们,你们吃过快餐吗?我们的好朋友丫丫和聪聪一起去了快餐店,请小朋友们仔细看一看,店里有哪些食品?它的价格是多少钱?

指名回答。

师:下面这些是聪聪、丫丫点的食品,我们一起来看她们点了什么好吃的?需要付多少钱呢?你能在算术本上帮她们算一算吗?并说一说你是怎样算的?

生:汉堡6元加薯条4元再加汽水2元,一共12元。

师:你认为他们点的这三样食品合理吗?

生:汉堡能填饱肚子,还有喝的。吃得饱又不浪费粮食。

如果请你合理安排一次自己的午餐,你会点些什么?现在请你把想点的食品圈一圈,算一算,和同桌说一说你点了什么,需要付多少钱。

学生独立完成,指名回答。

2、逛超市(巩固练习)

师:吃完了午餐,丫丫就陪着妈妈去超市买生活用品。我们看一看他们买了哪些生活用品?两样东西放在一起,就是让你算一算两样合起是多少钱。谁来说你是怎么算的?

生1:5元3角。生2:5元5角。生3:12元6角。

(可适当设置错误算法,请学生来说说。)

3、逛书店

师:还有一些时间,我们跟着爱读书的丫丫一起去书店吧,看一看书架上有什么书?价格是多少?

指名回答书本名称并说出其价格。

师:丫丫,买一本《卡通故事》和一本《走进大自然》,20元够吗?你能说一说你是怎么知道的吗?

生:一本《卡通故事》10元,一本《走进大自然》12元,10元加12元等于22元,22元>20元,不够。

师:你说得真棒!聪聪用10元钱,买一本《趣味数学》,还剩1元。对吗?为什么?

生:他说得对,因为一本《趣味数学》是9元,10元减去9元就还剩1元。

师:假如妈妈给你20元,你想买什么书?你会提出问题吗?

学生独立思考,指名学生提出问题,全班解答。

4、我会买玩具了

①、看到小朋友们学会购物了,我们去玩具超市看一看。超市里有什么?哪种玩具价格最高?价格最低的呢?

②、买一个花皮球,付出10元,应找回多少钱?

③、生提问题,全班解答。

二、课堂总结

我们跟着丫丫她们去了快餐店、超市和书店,在购物的过程中学会了人民币的简单计算,知道在计算中要注意:元加元,角加角。相同单位才能相加减。请你们回家考一考你们的爸爸妈妈,或者爷爷和奶奶,看看他们能不能正确地计算人民币,好不好?

板书设计

人民币的简单计算

元加元角加角

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的简单计算ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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