资料摘要
参观苗圃教学目标:1.经历探索除数是两位数除法的计算过程,能够学会把除数看作整十数进行试商,并且能够正确地进行计算。2.能够运用所学的方法,解决简单的实际问题。3.要养成认真审题和验算的好习惯。学习重难点:1.掌握除数是两位数的除法的试商方法。2.锻炼思维的灵活性以及良好的学习习惯。学习过程:一、学
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- 2018-04-25 15:07:00
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参观花圃教学目标
未知
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关键词：参观花圃教学目标
正文
参观苗圃
教学目标:
1.经历探索除数是两位数除法的计算过程,能够学会把除数看作整十数进行试商,并且能够正确地进行计算。
2.能够运用所学的方法,解决简单的实际问题。
3.要养成认真审题和验算的好习惯。
学习重难点:
1.掌握除数是两位数的除法的试商方法。
2.锻炼思维的灵活性以及良好的学习习惯。
学习过程:
一、学前准备。
1.我能口算得又快又准。
57÷3= 72÷6= 91÷7= 85÷5= 46÷2= 68÷4= 96÷8= 99÷9= 2.括号里最大能填几?
()×22<65 30×( )<100 ( ) ×40<165 60×( )<310 ( )×50<190 70×( )<640 二、合作探究。
1.室内培育22种花,共154盆,每种花的盆数相同,每种花各有多少盆?
列式:
○ =
请估算一下这道题的结果○
≈
在小组内说一说估算的方法。
现在来说明一下列竖式计算的方法。(可以阅读教材第65页) [2分]
你能按照提示完成上面的计算吗？你能说一说试商过程吗？相信自己能行！
[1分]
2．园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩几盆花？
列式：
○ = [
请在这里验算一下你在上面的计算吧。 18 120 验算：
说明：试商往往不是一次就能成功的，所以一定要有耐心！验算是检查计算的结果是否正确的“法宝”，一定要利用好这件“法宝”呀！
三、课内巩固训练。
1．
2．列竖式计算，并且验算。
（6分）如果有错误，把它修改在旁边吧。 ÷ 259÷46= 317÷61= 29453= （6分）
3.
（
四、本课知识检测。
1.填空。(5分)
①429除以61,把61看作()来试商。
②括号里最大能填几?
36×()< 128 52×( )< 370 ③ 459÷51的商是()位数。
④除法中余数要()(大于、小于或等于)除数。⑤估算439÷69的商约是()。
2.在□里填恰当的数。(4分)
÷
32=7……
5 359÷
……
÷37=6……12 446÷……
3.列竖式计算并验算。(12分)
196÷23 = 302÷52 = 270÷38 = 496÷69 = 验算:验算:验算:验算:
四、总结
本节课你学会了什么?
板书设计:参观苗圃
154÷22=7(盆)
教学反思:
文档信息
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5ygggwenku_343
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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