常见的量优质课教案内容｜教案在线预览

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《常见的量》教学设计1、教学内容:北师大版小学数学教材六年级下册第86页《常见的量》2、教材分析(1)教材内容的结构特点:在“常见的量”这一部分的复习内容中,教材呈现的一些现实生活中的信息,信息中包含有质量单位、时间单位、长度单位,还提出了“你还知道哪些关于时间、人民币和质量的单位,举例说一说”这样

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见的量

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2018-06-05 22:03:00

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学校：大石桥市高坎镇小学

常见的量优质课教案内容

未知

2018-06-05 22:03:00

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关键词：常见的量优质课教案内容

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《常见的量》教学设计

1、教学内容:北师大版小学数学教材六年级下册第86页《常见的量》

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点:在“常见的量”这一部分的复习内容中,教材

呈现的一些现实生活中的信息,信息中包含有质量单位、时间单位、长度单位,还提出了“你还知道哪些关于时间、人民币和质量的单位,举例说一说”这样的问题,目的是让学生能在实际问题中,回顾这些量及其单位;“举例说明1时大约有多长,1千克大约有多重”,回顾这些单位的实际意义,有助于学生建立质量单位和时间单位的概念。

(2)教学内容在教材中的地位和作用:通过对常见的量的知识的回顾和复

习,让学生再一次体验这些量及其单位的实际意义,提高解决问题的能力。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:通过之前阶段的学习,对质量单位、时间单位和人民币单位以及其他的量的单位的实际意义有一定的了解。

(2)学生的活动经验基础:了解单位之间的关系,会进行简单的单位换算,还会结合常见的量的有关知识解决生活中的一些实际问题。

(3)学生学习新知遇到的困难:对个别单位的实际意义理解有一定的偏差,

单位之间的换算出现差错。借助生活中的一些现实的情境,鼓励学生列举生活中的实例,注意学生的亲身体验。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):通过整理使学生系统的掌握长度、质

量、时间、人民币四个常见的量,体会各个量的单位的实际意义,复习单位之间的换算。

(2)过程与方法:学生经历变化的规律的发现过程,感受发现数学中的规律是件十分有趣的事。

(3)情感态度与价值观:养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

5、教学重点、难点

(1)教学重点:体会各个量的单位的实际意义及常见的量单位之间的换算。

(2)教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的问题。

6、教学方法:自主探究、小组讨论

7、媒体资源:网络白板手机移动终端镜像投屏PPT课件flash课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：常见的量优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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