简便计算优质课教案整理｜教案在线预览

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运用乘法运算定律的简便算法荣将中心校姚云燕教学内容:课本29页例8教学目的:1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,培养学生的数感,发展思维的灵活性。3.通过对规律性知识的运用,训练学生思维的灵活性,教育学生做题时,要根据实际情况,不能生搬硬套。

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-11 19:23:00

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学校：华坪县荣将镇荣将中心校

简便计算优质课教案整理

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关键词：简便计算优质课教案整理

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运用乘法运算定律的简便算法荣将中心校姚云燕

教学内容:课本29页例8

教学目的:1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。

2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,培养学生的数感,发展思维的灵活性。

3.通过对规律性知识的运用,训练学生思维的灵活性,教育学生做题时,要根据实际情况,不能生搬硬套。

教学重点:会运用运算定律进行简单计算。

教学难点:会通过拆数,变式等方法灵活地进行简便计算。教学准备:课件

教学过程:

一、复习

1.说一说学过的运算定律。

加法交换律:a+b=b+a

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c

2.口算:

25 ×4= 125 ×8= 25×8= 25×4×6= 7 ×8 ×125= 4 ×9 ×25=

二、探究新知

1、出示例9:王老师为了丰富同学们的课余生活,买了5副羽毛球拍,花了330元。还买了25筒羽毛球,每筒32元。(“一打”是12个。)王老师一共买了多少个羽毛球?

(1)读题找出条件、问题,思考怎样列式?谁来说说自己列的式子?

(2)竖式计算12×25

(3)能不能用简便运算呢?

12×25

=(3×4)×25

=3×(4×25)

=3×100

=300

12×25

=(10+2)×25

=10×25+2×25

=250+50

=300

2、选择简便的方法计算下面各题

35×5×20 25×(4+8)

3、运用运算定律进行简便计算

99= 74×101= 25×44= 56×125= 88×125= 125×32×25= 45×

99×78+78 89×101-89

三、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：简便计算优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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