整理和复习教案2｜教案在线预览

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圆柱、圆锥的整理和复习陈国飞教学目标:1、使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别。2、发展学生的空间观念。教学重点:掌握圆柱体积的推导公式。教学过程:一、复习圆柱1、圆柱的特征。⑴圆柱有什么特点?2、圆柱的侧面积和表面积。⑴教师:圆柱的侧面是指

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所属课文：整理和复习

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2018-04-11 15:21:00

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学校：思源实验学校

整理和复习教案2

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2018-04-11 15:21:00

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关键词：整理和复习教案2

正文

圆柱、圆锥的整理和复习

陈国飞

教学目标:

1、使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别。

2、发展学生的空间观念。

教学重点:

掌握圆柱体积的推导公式。

教学过程:

一、复习圆柱

1、圆柱的特征。

⑴圆柱有什么特点?

2、圆柱的侧面积和表面积。

⑴教师:圆柱的侧面是指哪一部分?它是什么形状的?(长方形或正方形)

圆柱的侧面积怎样计算?(底面的周长×高)

为什么要这样计算?(底面的周长=长方形的长,高=长方形的宽)圆柱的表面积是由哪几部分组成的?(圆柱的侧面积+两个底面的面积)

3、圆柱的体积。

圆柱的体积怎样计算?(底面积×高)计算的公式是怎样推导出来的?圆柱体的体积计算的字母公式是什么?(V=Sh)二、复习圆锥

⑴圆锥有什么特点?

⑵做第91页第1题的下半题和第2题的第⑶小题。

2、圆锥的体积。

怎样计算圆锥的体积?计算圆锥体积的字母公式是什么?

这个计算公式是怎样得到的?(通过实验得到的,圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一)。

三、课堂练习

1、等底等高时,圆柱的体积是圆锥的()

圆锥的体积是圆柱的()

圆柱的体积比圆锥多()

圆锥的体积比圆柱少()

圆柱和圆锥的体积比是

2、一个圆柱侧面展开正好是一个正方形,这个圆柱的高与底面直径的比是()

3、把一个正方体削成最大的圆柱体,圆柱的底面直径与高的比是()

4.把这个圆柱切成两个小圆柱,它的表面积增加了多少?

四、课堂总结。

五、作业。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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