②小山羊和小灰兔课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.认识5个生字,学写6个生字。2.继续培养学生独立识字的能力和学习默读课文。3. 正确流利,有感情地朗读课文教学重难点;通过理解课文内容,能从故事中受到启发,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。教学准备:收集有关“讲信用”的格言及故事。课件教学时间:2课时教学过程:一,导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-04-25 14:12:00

来源学校

学校：商丘市城乡一体化示范区张阁镇朱店小学

②小山羊和小灰兔课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-25 14:12:00

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关键词：②小山羊和小灰兔课件配套优秀获奖教案

正文

教学目标:

1.认识5个生字,学写6个生字。

2.继续培养学生独立识字的能力和学习默读课文。

3. 正确流利,有感情地朗读课文

教学重难点;

通过理解课文内容,能从故事中受到启发,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。

教学准备:

收集有关“讲信用”的格言及故事。

课件

教学时间:2课时

教学过程:

一,导入新课

1、今天,老师给大家带来了两个谜语,看看谁能猜到谜底是什么?谜语;

1,年级不算大,胡子一大把,不管见了谁,咩咩叫妈妈.2,耳朵长,尾

巴短,红眼睛,灰毛衫,三瓣嘴儿,胆子小,青菜萝卜吃个饱.板书;小山羊和小灰兔,让学生充分说一说。

2、出示课题,生齐读两遍。

二、预习检测。

1.出示课件:我会认:

操耽误歉遇

晨刺猬蘑菇

2.读词语,小老师检查。

蘑菇早操灰兔耽误顺路

所以做操咱们抱歉遇见

3.同桌小组互相检查识字情况。

4.小组内检查课文朗读情况。

5.学生自读课文。

三、再读课文,初步了解课文内容。

1.默读课文,想一想你读懂了什么?

2.指名回答课文有几个自然段。

汇报。

4. 你们想一想课文围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗?轻声读课文

5.出示自学任务:

①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“﹏﹏”画出来。

6. 学生汇报:

第一次:

(1)小山羊是怎么做的?

(课件出示)小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

①自读这句话,说说自己读懂了什么。

②交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

③生体会读。

④男女赛读。

(课件出示)刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

①名读。

②谈体会。

③感悟读,再次悟出小山羊很守信用。

④组内赛读。

(3)总结学法:

①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

②抓重点词交流感受。

③读出感悟。

第二次:

(1)以小组为单位,在小组长的带领下自学第三自然段。(课件出示学法指导)

(2)小组展示读。

7、因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

8、第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

9、学了这一课,你有什么收获?(不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。)

四、总结。

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里,老师送给你们两句古语:

1、一言既出,驷马难追。

2、言必信,行必果。

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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