②女娲补天教案1

《女娲补天》

教学目标:

1、认识本课17个生字,正确书写7个生字,继续培养独立识字能力。

2、理解并掌握词语“天塌地陷,残害,末日,心如刀割,决心。”

3、正确、流利、有感情地朗读课文,了解女娲补天的故事,敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。

教学重点:

1、认识本课17个生字,正确书写7个生字。

2、有感情地朗读课文,了解女娲补天的故事,敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。

教学难点:

引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。

教学准备:生字卡片。

教学课时:两课时

第一课时

教学目的:

1、认识本课17个生字,正确书写7个生字,继续培养独立识字能力。

2、正确、流利地朗读课文,初步了解女娲补天的故事,

教学过程:

一、导入课题,激发兴趣

1、我国古代劳动人民勤劳、富有智慧,他们凭借丰富、大胆的想象,创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。(板书:女娲)传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不怕凶险,不停地工作,为人类造福,创造出一个个动人的故事。

《女娲补天》就是其中的一个。

读准:娲

书空:补,强调部首、组词,换部首:锅,蜗,祸,涡

2、读了课题你有什么问题想问?

女娲为什么补天?

女娲怎么补天?

女娲补好天后,会是什么样的情形呢?

3、让我们先通过自主学习来把课文读得正确流利吧!

二、初读课文,落实识字

1、回顾识字方法的交流

2、出示自学提示:

认:自由大声读课文,读词语,读生字。

想:找一找形声字,分析字形;找一找形近字。

写:找出易错字、难写字,试着写一写。

用:组词,选一个词语说一句话。

3、学生自学,教师巡回指导

三、检查自学情况

1、课文一共有几个自然段?抽学生回答

2、抽学生逐段读,读准字音

Nàn

苦难

Nάn

难受

3、分析字形:哪些字是形声生字?你是怎么记住的?

熔液

4、再次自读,各自针对自己容易读错的字音,反复多读,以达到正确流利。

5、哪些字是易错字呢?

(1)同桌交流

(2)全班交流

补:“衤”与“礻”区别

末:与“未”区别

修:不要少写短竖

6、听写:

(1)听写词语:

修补世界末日遭受修补残破缺口代替张开

(2)自己检查

(3)同桌交换,批改

三、全班齐读课文:正确、流利,不拖读

四、整体感知课文

默读课文,思考:文章里讲了生么?

课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块,便冒着生命危险把天补好的事。五、巩固练习:

1. 抄写生字词。

2. 有感情的朗读课文。

板书设计:

女娲补天

1. 女娲为什么补天?

2. 女娲怎么补天?

3. 女娲补好天后,会是什么样的情形呢?

第二课时

教学目的:

1、有感情地朗读课文,了解女娲补天的故事,敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。

2、在朗读中学习词语,理解人物,把握文章内容。

3、对女娲补天的过程做复述训练

4、掌握句型:像……似的……

教学过程:

一、复习导入,巩固旧知

1、正确流利地朗读全文课文

2、出示生字卡片，复习上一课时学习的生字

3、你能用这几个词把课文的内容讲出来吗？

（自己思考→同桌交流→全班交流）

师：通过上节课的学习，我们已经把课文读得正确流利了，看来，字词你们已经掌握的很熟练了，那么，我们就可以来解决上节课提出的问题了。

二、精读课文，理解内容

（一）学习第一、二自然段

1、自读课文，说一说女娲补天的原因

师：女娲为什么要补天呢？哪个自然段能知道？

齐读第1自然段，说一说，你仿佛看到了什么？

“昼夜燃烧”

“喷涌而出”。

当我读到————————，我仿佛看到————————

出示视频进一步感受“末日”惨状

2、看到这样的情景你是什么样的感受？带着这种感受读一读。

3人类母亲的女娲有什么样的感受？（

她仅仅只是心痛和立下志愿吗？（不，她还付出了行动）让我们看看女娲是怎么做的？

（二）学习三、四自然段

1、勾画出女娲补天的句子。

“女娲挑选了…终于天补好了”

2、炼石补天：

(1)勾画补天动词:

挑选→架起→熔成→填补

(2)在动词提示下,复述女娲补天的经过

(3)做这些很容易吗?你能想象女娲会遇到哪些困难?

当我读到——————,我仿佛感受到女娲————————

(4)她为什这样不辞辛劳?(因为立志)再读志向。

3、杀龟顶天:天补好了,女娲又做了什么?为什么这样做?她的志向是什么?体会女娲不仅仅是为了补天,而是为了拯救人类,永远不熟苦难。

4、体会文章,全班齐读3、4自然段

(三)补天的结果什么?用书上的句子告诉老师

句型练习:人类头顶上的天空像帐篷似的张开来,再也不塌陷。

请同学们用:——————像——————似的————的句子,

来描述一下老师的图片。还能发挥自己的想象说一些这样的句子吗?

三、总结深化

同学们你们觉得人类的母亲女娲的身上有什么伟大的品质?

爱护子女,拯救人类的志向,坚韧不拔的意志

让我们学习她身上的这种精神,坚定志向,克服一切困难。

四、课堂拓展

同学们除了今天学到的女娲补天,我国还有很多经典的神话故事,愚公移山,后裔射日等,也都展示了这些神话人物坚定的志向。请同学们下来搜集这些神话故事,与我们分享。