语文天地教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《语文天地》教学设计教学要求:知识与技能1.从旧字中发现形声字的特点。2.掌握、运用并积累成语。3.阅读短文,学会养成好习惯。过程与方法1.通过比、填、说积累字、词。2.通过读认识并运用逗号和句号,从读短文中认识到坏习惯带来的不便,逐步养成好习惯。情感态度价值观1.在比、填、说、读发现语文知识的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-05-11 22:27:00

来源学校

学校：临渭区育红小学

语文天地教学设计(教案)

未知

2018-05-11 22:27:00

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关键词：语文天地教学设计(教案)

正文

《语文天地》教学设计

教学要求:

知识与技能

1.从旧字中发现形声字的特点。

2.掌握、运用并积累成语。

3.阅读短文,学会养成好习惯。

过程与方法

1.通过比、填、说积累字、词。

2.通过读认识并运用逗号和句号,从读短文中认识到坏习惯带来的不便,逐步养成好习惯。

情感态度价值观

1.在比、填、说、读发现语文知识的特点,在实践中运用它。

2.在读、议、改中养成好习惯。

教学重、难点:

1.选词、说词、填空。

2.良好习惯的养成。

教学时数:三课时

第一课时

教学目的:

1.在比、读中发现组字的方法并进行学习。

2.填、选词并选一个造句。

3.能恰当地填上形容词。

教学重、难点:选词、说词、填空。

教学方法:发现法、讨论法

教学用具:小黑板、卡片

教学过程:

一、导入、学会发现

1. 教师卡片出示:功——工砖——专

你发现了什么?学生讨论回答后,教师总结:

这两个字的一边表音,一边表意。

2.再出示一例由学生发现。

3.用小黑板全部出示后,读一读。

二、填词并造句

1.出示一个例子:一声不响

让显示齐读并说说它的意思

2.仿例写几个词语,如:

一动不动一字不错一言不发

一文不值一毛不拔……

3.读词并记住几个。

4.选一个造句

一声不响——小明一声不响地坐在座位上。

同学们,一个完整的句子应是怎样的?学生讨论回答。三、说词填空

1.出示例子

“认真地背诵”齐读后,引导学生观察并说说填词时应注意什么?

学生讨论后,教师总结:应注意所填的词要恰当。

2.仿照例子写一写(学生独立完成)

3.全班汇报,互相订正

四、布置作业完成第五页的作业

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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