乘法运算定律优秀教案案例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

乘法运算定律优秀教案案例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：乘法运算定律优秀教案案例

正文

四年级《乘法运算定律》教学设计

教学内容:人教2013版四年级数学下册第三单元例5

教学目的:

1、使学生经历探索乘法交换律的过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。

3、使学生学会运用乘法运算定律进行简便计算,体验运算律的应用价值,培养学生灵活选用计算方法的意识和能力。

4、培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力。

教学重点:理解并掌握乘法运算定律,并会运用运算律进行简便计算。教学难点:理解并掌握乘法交换律的含义。

教法与学法:

本课主要采用情境创设法和启发式谈话法,并辅以练习法等,以激发学生的主观能动性,让学生在自主探索和合作交流的过程中学习新知,真正体现学生的主体地位。

教学过程:

一、复习引入

1、口算抢答比赛

12×5 25×4 35×2 125×8 45×4 25×8

2、笔算并验算。

76×24= 148×35=

猜谜语:弟兄四五个,各有各的家,有谁走错门,让人笑掉牙(纽扣)。

为什么是纽扣呢?因为纽扣扣错了,衣服穿出去会很难看,会让人笑

话。纽扣交换了位置会产生笑话,我们刚学了加法的运算定律也和交换位置有关,谁能说一说什么是加法交换律?用字母如何表示?乘法有没有类似的规律呢?今天我们就一起来探究一下乘法有关的运算定律。

板书课题:乘法运算定律

今天我们就借助于植树活动探究乘法运算定律。

二、探索新知

同学们,窗外的树木新发的嫩芽提醒着我们春季已经到来了,细雨滋润着大地,万物复苏,正是植树的好时节,最近我们学校也组织同学没参加植树的活动,很多同学都积极地响应学校的号召。

1、师:观察植树活动的主题图,说说你从图中都了解到了哪些信息?根据信息你能提出哪些相关的问题?

2、思考:要解答负责挖坑、种树的一共有多少人?这个问题,需要知道哪些相关的信息?

预设:一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树。

3、可以怎样列式?根据学生回答,板书4×25 25×4 为什么用乘法计算?(求几个相同家属的和用乘法计算)

4、引导学生进行观察、比较两个算式有什么相同和不同的地方?

相同点:数相同,都是用乘法计算,结果相同。

不同点:两个因数的位置不同。

那可以用什么符号来表示它们之间的关系?(等号)

板书:4×25=25×4

5、你能再举出几个像这样的例子吗?根据学生的举例板书。

6、归纳总结。

师:这就是乘法交换律。(课件出示:两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律。)

7、你能用字母表示乘法交换律吗?板书:a×b=b×a

请同学说说这里的a、b可以是哪些数?

8、其实,乘法交换律早就是我们的朋友了,还记得乘法口诀吗?生说一句乘法口诀,并根据这句口诀写出两道乘法算式。这里应用了什么?

三、巩固练习

同学们表现不错,所以老师决定做游戏奖励你们,这里有几道题,如果你认为这道题运用了乘法交换律就举手,如果你认为没有运用乘法交换律就不举手。

1、是否运用乘法交换律?

3×15=15×9 a×b=b×a

(乘法交换律)

34×0=0×34 8×3×9=8×9×3

(乘法交换律)(乘法交换律)

2、用乘法交换律填上合适的数。

65×145=145×65

109 ×31=31 ×109

44× 98=98× 44

346× 273=273 ×346

四、总结延伸。

同学们,你有什么收获对自己说?对同学有什么温馨提示?还有什么困惑?

资料摘要

乘法运算定律优秀教案案例

乘法运算定律优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4962

配套课件

乘法运算定律PPT课件和教学设计(第一课时)

乘法运算定律PPT课件和优秀公开课教案

乘法运算定律课件图片大全

乘法运算定律PPT专用说课稿内容

乘法运算定律公开课课件

乘法运算定律PPT课件和优秀教学设计

相关文档

小数的读法和写法教学设计一等奖

1.四则运算（通用）教案3

简便计算名师教学设计1

小数点移动优秀完整教案

简便计算优秀教学设计范文

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？