口算乘法ppt课件配套教案内容

课题:《口算乘法》导学案

雅鲁河中心学校奋勇小学唐贵发

学习内容:三年级数学下册教材41页例1,例2

课型:新授课

学习目标:

1、通过具体情境,经历两位数乘一位数,几百几十的数乘一位数,两位数乘整十数整百数的口算,能比较正确熟练地进行口算。

2、通过独立思考和小组合作等探究活动学会其方法并能够运用所学知识解决生活中的简单问题。

重点:学会两位数乘一位数,几百几十的数乘一位数,两位数乘整十整百的数的口算方法。

难点;掌握两位数乘一位数,几百几十的数乘一位数,两位数乘整十整百数的口算的规律,能正确进行口算。

学习流程:

一、创设情景,导入新课

1、口算练习:

5×6= 7×4= 3×2= 4×6=

50×6= 70×4= 30×2= 40×6=

2、口算,并说一说口算方法

12×4= 13×2= 24×2= 33×3=

(两位数乘一位数,采用先分后和的思路,先算几个几十,再算几个一,最后合起来。)今天这节课我们就运用这些知识来做铺垫学习新的内容——口算乘法(板书课题)

二、明确目标:

1、通过具体情境,经历两位数乘一位数,几百几十的数乘一位数,两位数乘整十数整百数的口算,能比较正确熟练地进行口算

2、通过独立思考和小组合作等探究活动学会其方法并能够运用所学知识解决生活中的简单问题。

三、合作探究、

(一)自学教材41页例1

观察例1情境图,你知道了那些信息?

(每筐装15盒草莓,买3筐)

1、你能根据题中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?

问题______________________ ,列式:____________

2、研究15×3怎样口算,你能想出几种算法?并相互交流

方法一;15+15+15=

方法二:15=10+5 方法三:列竖式的方法

10 × 3= 1 5

5 × 3= ×3

30+15=

小组合作归纳方法:两位数乘一位数的口算方法是:先将十位与第二个因数相乘,再将个位与第二个因数相乘,然后把它们的积相加。

在口算150 ×3时,先算15 ×3=45,再在45 的后面添加一个0。

3、巩固练习、完成41页中的做一做

(二)、学习42页例2

1、观察主题图:说说主题图向我们提供了哪些信息。

橙子每盒6个,10盒有多少个?

2、算式是:6 ×10=

3 、探究口算方法:

第一种方法:因为6 ×9=54, 54+6=60 所以6 ×10=60

第二种方法:6×10,也就是6个10, 6个10就是60。

第三种方法:6×1=6,然后在6的后面加上一个0。就是60。

比较以上三种方法发现第()种方法简便。

4、巩固练习、完成42页中的做一做

四:巩固提升:教材43页练习九中的1、2、3题

五、总结评价:谈谈这节课你学会了什么?相互交流并补充

一、几百几十乘一位数:

先按照两位数乘一位数的口算方法算出积,然后在积的后面添上一个0. 二、两位数乘整十、整百数:

先把两位数和一位数相乘,再看乘数后面一共有几个0,就在积的后面添上几个0.

六、拓展应用:作业43页练习九中的5、6题

板书设计

15×3 6×10

方法一:15+15+15=45 6 ×9=54 54+6=60

方法二:15=10+5 6 ×10=60

3×10=30

5×3=15

30+15=45

方法三:1 5

4 5