可爱的校园优质课教案设计｜教案在线预览

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《可爱的校园》教学设计教学内容北师大版小学数学教材一年级上册2—3页。教学目标1.通过观察情境图,初步认识10以内的数,正确数出10以内物体的个数。2.在数数的过程中,体会有序数数的方法。3.通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处处有数学,以激发学生学习数学的兴趣。养成教育训练点初步培养学生观察、

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的校园

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2018-04-26 16:04:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

可爱的校园优质课教案设计

未知

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关键词：可爱的校园优质课教案设计

正文

《可爱的校园》教学设计

教学内容

北师大版小学数学教材一年级上册2—3页。

教学目标

1.通过观察情境图,初步认识10以内的数,正确数出10以内物体的个数。

2.在数数的过程中,体会有序数数的方法。

3.通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处处有数学,以激发学生学习数学的兴趣。

养成教育训练点

初步培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的行为习惯。

教学重难点

正确、有序地观察图和数数。

教学过程

一、谈话导入

1.创设情境,激发兴趣。

师:小朋友们,今天老师要带大家去认识一些新朋友,你们愿意吗?在一个美丽的大森林里,有一所动物学校。今天,动物学校也开学了,小动物们背着书包,唱着欢快的歌,高高兴兴地来到了学校。你们想不想去参观一下它们的学校呀?板书课题《可爱的学校》

二、感悟新知

1.谈话引入,学会数数。

(1)请小朋友们静静地看、认真地想,然后说说你看到了什么?

(在观察的过程中,要引导学生有序观察。)

(2)师:请小朋友们再来仔细观察一下,这些事物或动物各有多少?

(引导学生回答问题时要说完整话。)

(3)刚才在数数的时候,老师发现有的小朋友数得又对又快,我想问问这些小朋友,你有什么好方法?

(4)引导孩子做出小结:数量少的事物,我们就可以用眼睛看出来,数量多的就要认真地来数一数,可以按从左到右的顺序数,也可以按从上到下的顺序数。

2.认识1~10各数。

(1)请大家看看黑板上这些数字,你认识它们吗?

(2)和同桌一起数一数这些数字。

3.寻找身体上的数。

师:其实呀,1—10这几个数就藏在咱们身边,现在就让咱们一起来找一找,哪些地方可以用这些数来表示。

4.寻找教室里的数。

师:小朋友们在自己的身体上找到了这么多的数,真了不起!再来看看我们的教室,你们能发现哪些数?和小伙伴交流一下。

三、知识回顾

师:这节课我们认识了这么多好朋友,你们的心情怎么样?你觉得数学有趣吗?其实数学无处不在,它就偷偷地藏在我们的身边,只要小朋友们细心去观察,就会有更多的发现。

板书设计

可爱的校园

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

教学反思

考虑学生们已经在幼儿园学过点数,所以本堂课没有强调和练习点数。我主要从培养学生有序的观察能力和准确完整的表达能力着手,把好的学***时教学中,为以后的教学打基础。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的校园优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的校园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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