万以内的加、减法ppt课件配套教案内容

第二课时万以内数的认识及加法、减法

教学内容:

课本第119、120页第3~8题,万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习,及相应的练习。

教学目标:

1.通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则,并提高学生的计算能力。

2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。

教学重点、难点:

重点:掌握方法,正确、熟练地读数和计算,提高计算能力。

难点:对于计算方法的掌握和熟练使用。

教学准备:

小黑板

教学过程:

一、复习旧知,引入新课

1.同学们,昨天我们复习了什么呢?请学生先小组讨论再汇报。

2.今天,我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。(板书课题)

3.学生思考、讨论、交流、汇报。

二、知识整理:

1.复习万以内数的认识。

请同学们先来回忆一下,我们学了万以内数的哪些知识?

回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……

2.下面先请大家独立做教材第119页第3题,然后集体订正。

指名让学生说一说是怎么做的?

3.写一写,再读一读。

①千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。

②二千五百零六。

4.下面复习用计数单位表示数,独立完成书上第120页第4题,想一想是怎样做出来的。

5.复习近似数。

请同学们看教材第120页第5题,找出这段文字中哪些数是近似数?并画出来。再请同学回答。

6.复习万以内数的加法和减法的简单应用。

(1)请同学们口算教材第120页第6题,看谁算得都对。“开火车”订正。

(2)引导学生做教材第120页第7题。先笔算,再请两个同学到台上板书,并展示。

(3)通过第6.7题的计算,请大家说一说是怎样算的?计算时应注意的问题。

(4)请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题?小组讨论,交流形成处理意见,并在全班汇报。

三、教学效果测评:

1.综合练习教材第123.124页第3~6题。

2.根据学生完成的情况,有针对性地进行知道和对学生进行帮助。

四、拓展性学习:

在下面各数的前后各写两个相邻的数。

698 3299 9998