资料摘要
如何正确使用标点符号教学目标：让学生通过具体的语言环境学会正确使用标点符号。教学重难点：正确使用冒号，引号，逗号，句号。教学过程：一、出示句子林老师说：“你们都是好孩子。”说、问、叫、唱、喊都是提示语。你们都是好孩子是说话内容。二、引出规则“说”在前用冒号，“说”在后用句号，“说”在中间用逗号。三、
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- 所属课文：10 巴斯德征服狂犬病
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10 巴斯德征服狂犬病教案设计
未知
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关键词：10 巴斯德征服狂犬病教案设计
正文
如何正确使用标点符号
教学目标：让学生通过具体的语言环境学会正确使用标点符号。
教学重难点：正确使用冒号，引号，逗号，句号。
教学过程：
一
、出示句子
林老师说：“你们都是好孩子。”
说、问、叫、唱、喊都是提示语。你们都是好孩子是说话内容。
二、引出规则
“说”在前用冒号，“说”在后用句号，“说”在中间用逗号。
三、练习
“是我弄坏的。”小丽不好意思地说。
四、总结
步骤：1、找出说话内容。
2、为说话内容加标点符号。
3、找出说话内容和提示语的顺序。
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