Lesson 10 Exercise名师教学视频（文字实录）

富康小学课时备课

课题Lesson10

Exercise！

备课人：姬志红

教学对象：六年级学生

课时：

授课时间： 个人共 8 份课时备课

个人备课统计：

本次是第 5 份课时备课

本次备课得分

一、教学内容分析

一·学习内容：1、Students can read，write，say and accurately understand the vocabulary：minutes，hours，exercise

2、教授Chant“How often,how often”

使学生能跟着节拍边做动作边说歌词。

3、通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。

二·本课价值及学习内容的重要性：他们的词汇量有了一定的积累，能用简单的英语表达自己的感情和描述客观事物。在英语听、说、读、写方面有了提高。因此在设计本课时，把课堂交给学生让他们在大量的练习中逐步接受新知识，联系旧知识，做到举一反三，综合运用

二、教学目标

一·知识与技能：1、认知目标：掌握本课四会单词: minutes, hours, exercise 如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often是难点。

2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的。

3、情感目标：激发积极的情感因素。

二·过程与方法：Learn by oneself---check to prepare---explain and so on. 三·情感态度价值观：激发积极的情感因素。

三、学习者特征分析

一·知识与技能方面的准备：多媒体课件

二·过程与方法方面的准备：分小组进行游戏和问答练习

三·情感态度价值观方面的准备：为学生营造出一种和谐愉悦的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，将所学的知识自然有效的运用于生活实践当中去，并培养学生在生活实践中不管做什么事都要做好准备的好习惯。

1

四、教学策略选择与设计

一·本课设计的基本理念：他们的词汇量有了一定的积累，能用简单的英语表达自己的感情和描述客观事物。在英语听、说、读、写方面有了提高。因此在设计本课时，把课堂交给学生让他们在大量的练习中逐步接受新知识，联系旧知识，做到举一反三，综合运用

二·教学与活动策略：听、说、读、练，游戏

小组合作

三·教学准备：

一个带有分针的钟表、录音机、课文录音带。

五、教学重点及难点

一·重点：掌握本课四会单词: minutes, hours, exercise

二·难点：如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often是难点。

六、教学过程（必须包含三段六步各环节，顺序可做调整）

环节设计

教师活动

学生活动

集体研课

Step1 Class Opening and

日常会话导入新唱英语歌曲

Warm-up 课

1.Greeting.

2.Chant.

出示学习目标

认真看学习目标

Step2.Aims

知识目标：1.能听懂会说，能读写

下列单词：

minutes, hours, exercise

2.能理解并会运用下列句型：How

小组自主探究

much/How many/How often

指导学生自学

情感目标：培养学习英语的兴趣。

Step3.Learn by yourselves.

小组长上黑板写

1.Read Lesson21,part1 by

出疑难问题

yourselves and find out the

words and sentences you don’t

know.

2.Discuss the problems in your

group.

跟读

Step4.Lead to learn. 领读

小老师领读

New words:

a minutes, hours, exercise

拼读

1.Lead to read the words. 指导学生做单词做游戏

2.Read and spell the word card. 游戏巩固记忆

3.Games to remember the words.

指导学生看课程跟读

Step5.Sentences：

表并提出问题

2

1.How much/How many/How often

运用以上三个短语造句

3.Have a PK 4.How to keep healthy? Step6

summary

领读句型

指导小组练习

学生整合所学

指导学生chant 组长领读

大组比赛读

小组练习问答

展示

学生一起chant 七、课测卡设计

二、根据答句补全问句：

1、_________exercise do you need a day?

I need about twenty minutes of exercise a day.

2、__________minutes do you need to walk to school?

I need about five minutes to walk to school

3、___________do you play ping-pong?

I play ping-pong three times a week.

三，连线

1. What do you do after supper ?

A. Twice .

2. What are you doing now ?

B.On foot .

3.How do you do ?

C.Yes, please .

4.May I help you ?

D.I’m coming .

5.Time for supper .

E.It’s Friday today.

6.How do you go to school everyday ?

F.I often go for a walk with my sister

7,How often do you eat breakfast at home ?

G.I often go for a walk

3

with my sister .

8. What day is today ?

H,How do you do :?

八、检测反馈

优秀：

良好：

等级分析

合格：

不合格：

补救措施

九、板书设计

Lesson 13

Exercise

Sixty minutes make an hour!

Riding a bike

Walking to school is exercise

Running

Playing ping-pong

十、教学反思

十一、作业布置

巩固性作业

回去阅读课文3遍，熟记单词。

前置性作业

预习lesson22

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