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关键词：整理和复习特级教师教学实录

正文

《认识人民币（2）》教案

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版

教学内容来源：小学一年级数学（下册）第5单元

教学主题：《认识人民币（2）》

授课对象：一年级学生

设计者：杨彩琳

郑州市高新区育林小学

【课程标准要求】

在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。

【学情分析】

学生在经过上个单元《100以内数的认识》的学习后，对100以内数的认识，以及整十数加一位数已经有所掌握。而且，一年级的学生已经在生活中接触过人民币，而且学生已经有过用人民币买东西的经历。但是，他们对于人民币的单位元、角、分之间的转换还不太熟悉，需要进一步学习。

【学习目标】

1.能够通过实际的情景准确地说出5元及5元以上面值人民币的名称。

2.通过师生、生生之间的换币活动，能够迅速而准确地进行人民币的换算和简单的计算。

【评价任务】

1.能说出大面额人民币的名称。（D01) 2.能够进行各种人民币之间的转换。（D02) 【资源与建议】

1.对教材的简单分析

本节课内容是在上节课认识了小面额的人民币，以及人民币的单位元、角、分后继续进行的一节认识大面额人民币及其各种面值人民币之间的转换的教学。既是对已学知识的进一步深入，同时又加深了对100以内数的理解。本课理解各种人民币之间如何转换是教学难点和重点，通过师生间、生生间的换币活动让学生真实感受换币的过程并能解释换币的理由。

2.本节课的学习按以下流程进行：复习旧知探究新知知识应用

3.本节课的重点是认识大面额人民币，并认识到元在生活中起的主导作用，难点是能够进行各种面值人民币间的转换。可以通过师生、生生间的换币活动来突破本节课的难点。

【学习过程】

教学环节

环节一

复习旧知

导入新课

（5分钟）

教学活动

评价要点

活动一

写出下面的钱数。学生通过观察口答出所出示的钱数。

通过复习小面额人民币的组2.

填一填。复习元角分之间合以及元角分之间的转换关的关系。

系的旧知，帮助学生回忆，梳理已有的知识经验，为新知学习做好铺垫。

环节二

探索新知

（17分钟）

活动一

课件出示生活中一些商品的图片和价格，让学生感受大额人民币在生活中存在的必要性。

活动二

课件出示5元、10元、20元、50元、100元人民币，让学生说出各个人民币面值大小。

能够感受大额人民币在生活中存在的必要性。

能说出各个人民币的面值大小，并且能够解释出是如何看出来的（D01) 活动三

能够通过活动迅速而准确地通过师生、生生间的换币活完成换币活动，并且能够解释动，让学生真实感受各个人民这样换币的原因。（D02) 币之间是如何转换的。

环节三

知识应用

（16分钟）

活动一

通过生活中购买物品的实际摆出购买下面物品所需的钱。

例子，让学生进一步熟悉各种面额的人民币。（D01) 活动二

共学单的完成

通过让学生写出人民币的组合和各种人民币之间的转换，巩固本节课的新知，进一步熟练各种面额人民币之间的转换。（D01、D02）

环节四

布置作业

（2分钟）

和你的爸爸妈妈一起在家里通过和家长一起进行换钱活扮演顾客和银行工作人员，一动，进一步巩固对大额人民币起做一做换钱的游戏。

的认识及其各种面值人民币之间的转换。（D01、D02)

资料摘要

整理和复习特级教师教学实录

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