Lesson 5 Where?优质课教案整理｜教案在线预览

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优质教案Lesson 5 Where? 教学目标：一、知识目标1. 能正确德听、说、读、写on,in,under,box 2. 能综合运用所学的语句进行交际。-Where is the cat? -It’s on/in/under the box. -What’s in the box? -It’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-05-07 10:24:00

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学校：石家庄市鹿泉区寺家庄镇南降壁小学

Lesson 5 Where?优质课教案整理

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2018-05-07 10:24:00

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关键词：Lesson 5 Where?优质课教案整理

正文

优质教案

Lesson 5

Where? 教学目标：

一、

知识目标

1. 能正确德听、说、读、写

on,in,under,box 2. 能综合运用所学的语句进行交际。

-Where is the cat? -It’s on/in/under the box. -What’s in the box? -It’s a/an…

二、

能力目标

学生能了解字母m,n,l,i在单词中的发音及其规则。

情感目标

促进学生运用所学知识进行表达与交流。

三、教学重、难点：能够运用介词

in,on,under 来正确表达动物在什么地方。

四、教具：课件和光盘

五、教学过程：

Step 1: (1)Greetings T:Hello,boys and girls. S:Hello,Mrs.Wang.

T:Are you ready for English class? S:Yes. T:OK！Let’s go. (2)师生同唱“Let’s chant”(可以边做动作边唱) Step 2:引入课题，用张贴画出示本课主题图。

引导学生：on,in, under Step 3:学生模仿读音，找同学领读，分组读。

学习

in the box, on the box, under the box.(实物图演示) Step 4: What ‘s in the box?

-What’s in the box? - An animal. -Is it a cat? -No,it isn’t. -Can it swim? -Yes,it can. Step 5:Letters and sounds 练习单词的读音部分。

mouth

swim n

dance

nose l

leg

lake I

nine

five Step 6:练习

师生互动，采取不同形式做本课句型练习。如分组说，男女生交换说等。

设计意图：使学生比较熟练的说句型。

Step 7: Class Closing.

六、板书设计：

Lesson 5

Where? on

under

box Where is the cat?

It’s on the box. What ‘s in the box?

An animal. Is it a cat?

No, it isn’t. Can it swim?

Yes,it can.

课后反思：

1.in,on,under 是几个常用的方位词，借助实物演示让孩子们弄清楚他们的区别。

2.师生互动，采取不同形式，同学们情绪饱满高涨，充满活力，课堂氛围很好。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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