整理和复习教案1｜教案在线预览

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学科数学年级一年级制作人惠艳云整理和复习教学20以内退位减法的整理和复习内容教材第24页的内容知识与对本单元20以内退位减法的进行归纳整理，沟技能目通知识之间的内在联系。标过程与教学方法目能够熟练地进行20以内退位减法的口算。目标标情感态度价值培养学生整理归纳的能力。观重点、正确、熟练地计算20以内

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-05 15:05:00

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学校：白城市洮北区三合乡中学

整理和复习教案1

未知

2018-06-05 15:05:00

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关键词：整理和复习教案1

正文

学

科

数

学

年

级

一年级

制作人

惠艳云

整理和复习

教学

20以内退位减法的整理和复习

内容

教材第24页的内容

知识与

对本单元20以内退位减法的进行归纳整理，沟技能目通知识之间的内在联系。

标

过程与

教学

方法目能够熟练地进行20以内退位减法的口算。

目标

标

情感态度价值培养学生整理归纳的能力。

观

重点、

正确、熟练地计算20以内退位减法。

难点

口算卡片，实物投影

教学准备

一、

系统呈现“20以内退位减法表”，进行复习

教

1、出示“20以内退位减法表”

（1）

比一比，赛一赛

老師任意指一道題，学生说得学

数，也可以让学生任意指题，其他学生说得数。

（共36

道题）

过

（2）

学生分组完成。找出得数是2、3、4、5、6、

7、8、9的算式分别是

什么？程

提醒学生可以把得数相同的算式用相同颜色的彩笔标出来。

引导学生在找算式的过程中，逐渐找到规律。（斜着看）

学生汇报交流。（3）

老师提问表里的减法算式是怎样排列的？（4）

你还发现了什么规律？ 2、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，进行展示交流。学生汇报，集体订正。

脱离口算表，把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。

二、出示“20以内进位加法表”，沟通联系老师出示“20以内进位加法表”。（共36道）引导学生进一步体会，理解“凑十法”和“破十法”之间的联系。

课

题

请你根据7+9=16这个算式，说出两个相应的减法算式。 16-7=9 16-9=7 让学生任意说出一个加法算式，其他同学说出两个减法算式。三、

出示挂图复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。出示2题挂图。

老师谈话：“小精灵”特别爱动脑筋，并给我们提出了几个问题。（出示小精灵的问题）同学回答从图上获得的信息，要解决的问题。

板书：小丽比小林多得了几朵？（1）

学生动手操作，探索答案。

拿出学具卡片，动手摆一摆。从作业评比表中看到小丽得了12朵红花，小林得了9朵红花. 小组讨论，思考三个问题： ①谁和谁比 ②谁的多，谁的少？ ③多的分成几部分？是哪几部分？（2）反馈讨论的结果。学生回答。（3）根据我们的推理过程，思考怎样列式？ 12-9=3（朵），并要求学生回答。四、课堂作业新设计 1、你能写出多少个差是7的算式。 2、用8、7、15这三个数写出两个加法算式和两个减法算式。 3、 13-5-2= 13-4-3= 7+7-6= 16-9-0= 16-8-8= 18-7-9= 五、思维训练在□里填上合适的数。 □-9<5 15-□>6 六、板书设计。

20以内退位减法的整理和复习

20以内退位减法表一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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