Part A获奖说课稿

Unit5 Parts of the Body Part A

一、

教学目标

语言知识目标：

1. 学习单词 face, eye, nose, mouth,ear, 初步应用单词touch。

2. 学习句子:Draw a.... 3. 理解句子：Touch your ... 4. 学习字母 u在重读闭音节中的读音。

5. 功能：描述身体部位。

语言技能目标：

1. 能认读和正确书写face, eye, nose, mouth,ear等身体部位的单词。

2. 能听懂会说Draw a ...。

3. 能听懂句子Touch your...并做出反应。

情感态度目标：

鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

文化意识： 乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。 二、教具准备

1. 字母卡片：五个元音字母。

2. 单词卡片：face, eye, eyes, nose, mouth,ear, ears, run, duck, jump等。 3. 录音机或教学光盘。 三、

教学过程

Step 1 Warming up and revision 1. 师生问候

2. 学说韵律诗：London Time. 3. 复习句子：What’s the time? It’s ...o’clock

4. 欣赏歌曲Follow Me. 5. 揭示并板书课题Unit 5 Parts of the Body Part A Step 2 Presentation

（一）教授身体部位单词：face, eye, eyes, nose, mouth, ear. 1.师播放课文CD-ROM,初步感知身体部位单词:face, eye, eyes, nose, mouth, ear的发音。

2.教学单词face, eye, eyes, nose, mouth, ear并操练。

教师用简笔画勾勒出一幅头像,边画边说:“Let’s draw a face. Look, it’s a face.”引出face的教学。教学方法:出示单词卡片,教师领读,学生模仿跟读。操练活动:分小组操练单词,然后个别拼读。

用同样的方式引出单词eye, eyes, nose, mouth, ear的教学。

3. 巩固练习。

(1)出示face, eye, nose, mouth, ear单词卡片,教师快速抽取单词卡片,全班学生齐说出单词,也可以小组说或个别说。

(2)游戏:指一指

(3)巩固eye与ear

游戏——快速反应

4.完成课本37页Listen and act。

(1)师摸摸自己的头,引出单词touch,让生理解touch的意思。

(2)师发出指令:“Touch your face/eyes/nose/ears…….

(二)课文教学

1. 翻开课本36页,教师播放课文录音,让学生在语境中理解课文。

2. 教教师再播放课文录音，学生跟录音模仿说句子。

3. 再播放课文录音二到三次，采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

4. 分角色表演对话。

5. 巩固练习

（三）语音教学 1. 复习五个元音字母。

2. 复习元音字母a, e, i,o,在重读闭音节中的发音。

3. 教师呈现单词：run, duck, jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。

4. 教学字母u在闭音节中的发音。

5. 巩固练习

请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如：Bun, luck, gun, pump等。

Step 3 Extension 综合活动：

1.游戏——画画

2.学唱歌曲：Follow Me. 3. Do a survey. Step 4 Homework 1. 听录音，熟读本课内容。

2. 完成《活动手册》中本课的练习。

3. 画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称