Lesson 15 What’s Your Favourite Food?第二课时教案

Lesson 15

What’s

Your

Favourite

Food? 容城县

上坡小学

肖智平

一、教材分析：

本单元的主要话题是与食物和一日三餐有关的一些内容。教材为学生呈现日常生活中关于“就餐”的场景，帮助学生理解、学习有关食物与喜好的英语单词和句型。学生有生活经验，文本内容与日常生活联系紧密，所以学生乐于开口表达，教学时以前面学过的知识为基础，通过创设情境，引导学生学习新的知识，提高听说读写的技能。

二、学生分析：

通过前两课的学习，学生已经掌握了几种表示食物的单词和表达自己的饮食需求、询问某人想吃点什么的句型。本课在此基础上，继续学习关于食物的单词和是否喜欢某种事物及喜欢程度的句型。所学内容与学生日常生活密切相关，能更好的培养学生的交际能力、评价能力和知识的运用能力。

三、教学目标：

1、能听、说、认读单词：your,，favourite。

2、能听、说、读、写单词：chicken，fish，fruit，vegetables。

3、能理解并进行口头使用句子：

I like…/I don’t like…

---What’s your favourite food? ---My favourite food is…

4、通过儿歌、游戏等形式激发学生学习英语的兴趣。

5、通过创设情境，让学生模仿说句型，鼓励孩子们大胆开口表达。

四、教学策略：

1、引导学生主动参与小组活动并与同学积极合作。

2、联系所学知识，举一反三，活学活用。

3、通过认真听、模仿、跟读，培养良好的语音语调。

五、教学重点：

1、能听、说、读、写单词：chicken，fish，fruit，vegetables。

2、能运用相关句型：“I like…/I don’t like…

What’s your favourite food?---My favourite food is…”讨论自己爱吃的食物和不喜欢吃的食物。

六、教学难点：

1、理解fruit和vegetables的意思。

2、本课句型：“I like…/I don’t like…

What’s your favourite food?---My favourite food is…”的灵活运用。

3、句子的拓展练习，尝试表达对动物、颜色的喜好。

七、教学准备：

PPT课件，各种食物图片，实物，录音机

八、教学过程：

Step1

Warm-up 1、

Greeting T: Hello,boys and girls,how are you? Ss:I’m fine,how are you?

T: I’m fine, thank you. How do you feel? Ss: I feel…

T: Are you hungry? Ss: Yes/No. T: Are you thirsty? Ss: Yes/No. T: I’m hungry and thirsty. I want to eat and drink.

Let’s

chant! “Hungry and Thirsty”（师生共同拍手完成。）

（设计意图：师生问候拉近距离，歌谣热身使学生快速融入课堂氛围的同时能复习前几课所学知识。）

Step2、Reviewing I’m hungry and thirsty. Look! I have some food. 出示食物图片（noodles ,dumplings ,soup, rice,apples,bananas,oranges,juice….）看图片利用已经学过的句型引导学生讨论食物：What’s

this?

Are you hungry?

Are you thirsty? ---Would

you

like

some…?

----Yes,please. / No, thanks. (设计意图：复习前两课所学内容，为新知识的学习做准备。) Step3、Presentation Today we learn the other food. 1、学习句型：I like…/I don’t like…

（1）、出示(noodles ,dumplings ,soup, rice)食物图片进行对话：What’s this ?

This is ….

Would

you

like

some …..?

Yes,please.

I like …..(教师加上动作表情，学生模仿)

Would

you

like

some ….?

No, thanks.

I don’t like ….. 同桌互相问答。

（2）、What do you like? Talk about it in pairs. (设计意图：肢体语言有利于学生理解所学知识，并加深印象。同桌之间交流，给每个学生开口说英语的机会。) 2、

学习单词：chicken，fish，fruit，vegetables （1）、课件出示动物鸡图片：

T:Hi, boys and girls,what’s this? Ss:It’s a chicken. Can we eat it? Ss:No. 出示鸡肉图片：

T:Look! This is chicken.Chicken, Chicken, I like chicken.Read it together! 板书单词和句型：chicken

I like Chicken.(相机拼写单词，操练句型) （2）、课件出示动物鱼图片：

T:What’s this? Ss:It’s a fish. Can we eat it? Ss:No. 出示鱼肉图片：

T:Look! This is fish.Fish, Fish, I

don’t like fish.

Read it together! What animals eat fish? 板书单词和句型：fish

I don’t like fish. (相机拼写单词，操练句型) 进行重点句型“I like…/I don’t like…”多种形式的操练。

（设计意图：通过图片对比，使学生明白chicken和fish的各有两种意思，要在具体的情境中理解应用。）

（3）、课件出示apples,bananas,oranges等水果：

T：What are these?

Ss:Apples,bananas and oranges. T:How many apples are there?

What animals eat bananas ? Monkeys and Elephants 出示水果图片：

T：Look,boys and girls.This is fruit. Fruit,Fruit ,I like fruit.(教师领读，学生跟读。) 板书单词和句型：fruit

I like fruit.(相机拼写单词，操练句型) （4）、出示vegetables图片，

T：What are these? Who kuows? Ss: Vegetables T: Vegetables, vegetables, I don’t like vegetables.Do you like vegetables? 板书单词和句型：vegetables

I don’t like vegetables. (相机拼写单词，操练句型) （设计意图：通过图片展示使学生清楚fruit和vegetables分别是水果和蔬菜的总称。）

（5）、课件出示Part1句型，教师领读，学生跟读；播放录音，学生看书跟读。

（6）Let’s chant! 运用单词chicken，fish，fruit，vegetables四个单词和笑脸、哭脸图片创编两段歌谣。

Chicken, Chicken, I like chicken. Fish, Fish, I like fish. Fruit,Fruit ,I like fruit. Vegetables, vegetables, I like vegetables. ….. (设计意图：歌谣朗朗上口，有利于学生记忆重点单词和句型。) 3、

学习句型：What’s your favourite food? (1)、课件出示meat, chicken, fish的图片：

T：I like fish and meat.

But my favourite food is chicken.

Do you know? 出示favourite 卡片，多种形式的认读单词，并板书favourite. 最喜欢的

板书句型：What’s your favourite food? My favourite food is chicken. 采用多种形式的读巩固句型。

（2）、课件出示noodles,rice,dumplings的图片，随即进行“What’s your favourite food?My favourite food is …..”的问答操练。

（3）、课件出示Part1句型，教师领读，学生跟读；播放录音，学生看书跟

读。

（4）、Let’s

play! 找5名自告奋勇的学生到讲台前进行“What’s your favourite food?My favourite food is …..”接龙问答。

Step 4、Practice 拓展延伸：课件出示几组关于颜色、动物的图片，进行“What’s your favourite colour/animal?

My favourite colour/animal is …..”多角度的操练。

Step 5、Homework 1、把“chicken,fish,fruit,vegetables,like”在英语本上练习几遍。

2、把Part1, Part3读熟。

板书设计：

Lesson 15

What’s

Your

Favourite

Food?

chicken .

fish . I like

I don’t like

fruit .

vegetables .

What’s your favourite food?

My favourite food is…