2.1.3 相等向量与共线向量课堂实录及点评｜教案在线预览

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2.1.3相等向量与共线向量教学目标：1、掌握相等向量，共线向量的概念，会区分平行向量，相等向量和共线向量。2、通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别。3、通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质能力。教学重点：理解并掌握相等向量、共线向量的概念

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所属课文：2.1.3 相等向量与共线向量

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2018-07-17 00:32:00

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学校：广南县第二中学

2.1.3 相等向量与共线向量课堂实录及点评

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2.1.3相等向量与共线向量

教学目标：

1、

掌握相等向量，共线向量的概念，会区分平行向量，相等向量和共线向量。

2、

通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别。

3、

通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质能力。

教学重点：理解并掌握相等向量、共线向量的概念。

教学难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系。

教学过程：

一、复习相关知识

1、

数学与向量的区别是什么？

2、

如何表示向量？

3、

满足什么条件的两个向量是相等向量？单位向量是相等向量吗？

二、新课学习

1、

由一组向量，他们的方向相同、大小相等，这组向量由什么关系？

2、

任意一组平行向量都可以移到同一直线上吗？这组向量由什么关系？

三、教授新课

1、

相等向量的概念：长度相等且方向相同的向量叫相等向量。

（注意:a、零向量与零向量相等b、任意两个相等的非零向量都可以用同一条由向线段表示，且与有向线段的起点无关）

2、

共线向量与平行向量的关系：平行向量就是共线向量，因为任意一组平行向量都可以移动到同一条直线上（与有向线段的起点无关）

3、

例题讲解

4、

课堂练习

四、小结：

1、

描述向量的两个条件：模和方向。

2、

平行向量不是平面几何中的平行线段的简单类比。

3、

共线向量与平行向量，相等向量的关系。

五、课后作业

习题2.1第3题

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 相等向量与共线向量课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 相等向量与共线向量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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