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1.4.2正弦、余弦函数的性质(一) 教学目的:知识目标:要求学生能理解周期函数,周期函数的周期和最小正周期的定义;能力目标:掌握正、余弦函数的周期和最小正周期,并能求出正、余弦函数的最小正周期。德育目标:让学生自己根据函数图像而导出周期性,领会从特殊推广到一般的数学思想,体会三角函数图像所蕴涵的和

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探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教案板书设计

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探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教案板书设计

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关键词:探究与发现 函数y…教案板书设计

正文

1.4.2正弦、余弦函数的性质(一) 教学目的:

知识目标:要求学生能理解周期函数,周期函数的周期和最小正周期的定义;

能力目标:掌握正、余弦函数的周期和最小正周期,并能求出正、余弦函数的最小正周期。

德育目标:让学生自己根据函数图像而导出周期性,领会从特殊推广到一般的数学思想,体会三角函数图像所蕴涵的和谐美,激发学生学数学的兴趣。

教学重点:正、余弦函数的周期性

教学难点:正、余弦函数周期性的理解与应用

教学过程:

一、复习引入:

1.问题:(1)今天是星期一,则过了七天是星期几?过了十四天呢?……

(2)物理中的单摆振动、圆周运动,质点运动的规律如何呢?

2.画出正(余)弦函数的草图,观察图象总结规律:

二、新课讲授:

1. 正弦函数、余弦函数的性质之一:定义域、值域

(1) 定义域:y=sinx, y=cosx的定义域为R. (2) 值域:

y=sinx, y=cosx的值域为[-1, 1]. 1°|sinx|≤1, |cosx |≤1

(有界性) . 2 对于ysinx当且仅当x2k当且仅当x2k2(kZ)时,ymax1;(kZ)时,ymin1.

2对于ycosx当且仅当x2k(kZ)时,ymax1;

当且仅当x2k(kZ)时,ymin1.2. 正弦函数、余弦函数的性质之二:对称轴和对称中心

正弦函数y=sinx的对称轴:有无数条,每条相差

的整数倍:

正弦函数y=sinx的对称中心:有无数个,每个相差

的整数倍:(

)

余弦函数y=cosx的对称轴:有无数条,每条相差

的整数倍:

余弦函数y=cosx的对称中心:有无数个,每个相差

的整数倍:(

)

3. 正弦函数、余弦函数的性质之三:周期性

.

正弦函数f(x)sinx性质如下:

(观察图象)

1

正弦函数的图象是有规律不断重复出现的;

2

规律是:每隔2重复出现一次(或者说每隔2k,kZ重复出现)

3

这个规律由诱导公式sin(2k+x)=sinx可以说明

结论:象这样一种函数叫做周期函数。

文字语言:正弦函数值按照一定的规律不断重复地取得;

1

符号语言:当x增加2k(kZ)时,总有f(x2k)sin(x2k)sinxf(x).

也即:(1)当自变量x增加2k时,正弦函数的值又重复出现;

(2)对于定义域内的任意x,sin(x2k)sinx恒成立。

余弦函数也具有同样的性质,这种性质我们就称之为周期性。

周期函数定义:对于函数f (x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的每一个值时,都有:f (x+T)=f (x)那么函数f (x)就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期。

22)sin,能否说是它的周期?

6363(2)正弦函数ysinx,xR是周期函数,周期是2k,kZ且k0)

(1)对于函数ysinx,xR有sin((3)若函数f(x)的周期为T,则kT,kZ也是f(x)的周期

(4)不是所有的周期函数都有最小正周期

(f(x)c没有最小正周期)

(5)若无特别说明, 周期指函数的最小正周期

从图象上可以看出ysinx,xR;ycosx,xR的最小正周期为2;

(6)

或

的周期只与

有关,一般有:T=3、例题讲解 *. 例1.

求下列三角函数的周期: (1)

y3cosx,xR

(2) ysin2x,xR

xπ (3)y3sin(),xR25

练习1:求下列三角函数的周期:

1 y=sin(x+x) 2 y=cos(-2x ) 3 y=3sin(+) 253

例2:求下列函数的周期: 1y=sin(2x+解:1 y1=sin(2x+)+2cos(3x-) 2 y=|sinx| 64) 最小正周期T1= 42 y2=2cos(3x-) 最小正周期 T2=

63-

∴T为T1 ,T2的最小公倍数2 ∴T=2

2 T= 作图 

2

3

注意:①两个函数和或差的周期=两个周期的最小公倍数。②加绝对值后周期减半。

练习2:函数

的最小正周期为

,则

。

2

练习3:已知f(x)是以

为周期的偶函数,且

有

求当

时,f(x)的解析式。

三、巩固与练习

结论:函数f (x),如果当x取定义域内的每一个值时,都有:

①若f (x+2a)=f (x),那么函数f (x)的周期为2a(a不为0),

②若f (x+a)=- f (x),那么函数f (x)的周期为2a(a不为0),

③若f (x+a)=

,那么函数f (x)的周期为2a(a不为0),

例题:已知函数函数f (x),如果当x取定义域内的每一个值时,都有

(1)、证明:f(x)是周期函数,

(2)、若f(1)=-5,求f(f(5))的值。

四、教学小结:

本节课学习了以下内容:

①正余弦的定义域和值域;

②正余弦的对称轴、对称中心;

③周期函数的定义,周期,最小正周期。

五、课后作业:

六、教学后记:

3

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关于本教案的常见问题

Q:探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教案板书设计是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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