5.真分数和假分数教案评析｜教案在线预览

资料摘要

真分数和假分数教学内容：教材第59～60页例5、例6、及“练一练”，练习九的第1～4题。教学目标：1、使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。 2、培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。 3、让学生在探索过程中，增强自主探索与合作交流的意识，获得积极的数学学习情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.真分数和假分数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:57:00

来源学校

学校：东海县李埝中心小学

5.真分数和假分数教案评析

未知

2018-04-27 08:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.真分数和假分数教案评析

正文

真分数和假分数

教学内容：教材第59～60页例5、例6、及“练一练”，练习九的第1～4题。

教学目标：

1、使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。

2、培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。

3、让学生在探索过程中，增强自主探索与合作交流的意识，获得积极的数学学习情感。教学重点：认识真分数和假分数的概念。教学难点：探索真分数和假分数的过程。教学方法：自主探究、交流合作等方法。教学过程：一、铺垫孕伏

1．什么叫做分数？什么是分数单位？

2．你能说出一些分数，并说明这个分数表示什么意义吗？二、探究新知

1．认识真分数和假分数。

（1）出示例5 ,学生涂色表示相应的分数。问：把每个圆都看作单位“1”，都平均分成几份？每份是几分之几？

涂色部分各表示几分之几？每个分数里有几个1/4 ？

要表示5个1/4 ，该怎样涂颜色？

明确：用一个圆最多只能表示4个1/4 ，表示5个1/4 要用两个圆。5个1/4 就是5/4 。

通过刚才的涂色，你有什么发现？

当涂色部分不满1个单位时，分数的分子比分母小；涂色部分正好满1个单位时，分数的分子和分母相等；涂色部分超过 1个单位时，分数的分子比分母大。

（2）教学例6

出示例6，学生涂色。

要表示每个分数，各要涂几个1/5 ？分别用了几个圆？你有什么发现？

（3）分数分类

比较例5、例6中的这些分数，你能给它们分一分类吗？说说你是怎样分的？（4）认识概念

分子比分母小的分数叫真分数。分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫假分数。

和1相比，谁大，谁小？

你能分别举几个真分数或假分数吗？

你能再说说真分数、假分数的意义，特点吗？

三、练习巩固

1（1）做“练一练”第1题。请学生说一说分别把什么看做单位“1”？（2）做“练一练”第2题。你是怎么判断的？（3）做“练一练”第3题。学生填空，再交流，呈现结果。（4）判断。（说说你判断的理由）真分数一定小于假分数。………………………………（

）假分数都大于1。………………………………（

）小于7/8 的真分数只有6个。…………………………………（

） 2、做练习九第1——4题。

四、课堂总结这节课学习了哪些内容？什么是真分数和假分数？板书设计：

真分数和假分数分子比分母小的分数叫真分数。（真分数小于1）分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数。（假分数大于1或者等于1）

关于本教案的常见问题

Q：5.真分数和假分数教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.真分数和假分数教案评析