我的发现•日积月累优秀说课稿｜教案在线预览

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第四课时学习目标1.让学生了解一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。2.归类认识“槐”、“梧”、“桐”、“榴”等八个字。3.积累名诗句。教学过程一、我的发现1.学生大声读课文中的两组句子。2.实物投影显示,指名读句子。学生交流:通过观察,你发现了什么?3.学生交流发现,教师引导总结。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 14:26:00

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学校：竹山县深河乡中心学校

我的发现•日积月累优秀说课稿

未知

2018-04-27 14:26:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀说课稿

正文

第四课时

学习目标

1.让学生了解一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。

2.归类认识“槐”、“梧”、“桐”、“榴”等八个字。

3.积累名诗句。

教学过程

一、我的发现

1.学生大声读课文中的两组句子。

2.实物投影显示,指名读句子。学生交流:通过观察,你发现了什么?

3.学生交流发现,教师引导总结。

3.师总结:同一个汉字,在不同的语言环境里,它的意思是不同的。这就是汉字的一字多义现象,我们要知道汉字的准确意思,就要把它放到具体的语言环境中去。

二、读读认认

1.导入:同学们,你认识哪些树?

2.引入新知:自读韵文,做到不加字,不漏字,不读错。

2.出示要求会认的生字,学生观察,他们有什么共同特点?

3.自学生字:借助拼音,读准字音。

4.同桌互相检查,教师抽查认读情况。

5.看图猜树名,了解树木的常识。

6.我是小诗人:你能像上面写树的特点一样自己编一句诗吗?试试吧!

(学生自由交流所编的诗句)

7.教师出示自己为学生准备的诗句。(学生齐读)

8.填空补充韵文。

三、读读背背

1.学生自读古诗。

2.学生观察图片,用自己的话说说画面的内容和自己的感受。

3.《游子吟》配乐朗诵欣赏

4.学生练习朗诵古诗。

5.分角色配乐朗读(小组赛读、男女生赛读、师生配合朗读)

6.齐读古诗。

7.结合注释谈谈诗句的意思。

8.出示译文,学生齐读,感悟诗意。

9.学生背诵古诗。

课时练习:

一、完成一字多义练习。

1、光:①光线②只,单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着

⑥景物⑦平滑

(1)妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书。( )

(2)我很快就把碗里的饭吃光了。( )

(3)明亮的灯光,洒在我的作业本上。( )

(4)奥运健儿为国争光。( )

(5)我光着一只脚就急忙赶来了。( )

(6)临阵磨枪,不快也光。( )

(7)明媚的春光,永远值得人们留恋。( )

2、抽:①吸②(植物) 长出③减缩,收缩④打⑤取出一部分

(1)小麦抽穗了。( )

(2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。( )

(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。( )

(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。( )

(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。( )

3、准:①一定,确实。②正确。③允许,许可。

(1)我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )

(2)你要是踩上去,准会滑倒。( )

(3) 郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦! (

)

二、默写《游子吟》。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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