1.两位数加一位数（进位）第二课时 公开课

两位数加一位数（进位）

新桥中心小学 陈萍华

教学目标：

1.让学生经历探索两位数加一位数的计算方法的过程，理解进位的原理，能正确地口算两位数加一位数的进位加法。

2.

培养学生动手操作、语言表达、分析问题的能力。

3.在探索和运用数学知识的过程中使学生获得成功的体验，产生学习数学的兴趣。

教学重点：

使学生能正确地口算两位数加一位数的进位加法。

教学难点：

使学生理解进位的原理。

教学准备：生：30根小棒。

师：课件。

教学过程：

一.复习铺垫，导入新课

1．口算谁最棒。

3+7 , 20+18 , 5+7 , 30+10 , 4+9 , 24+5 说一说24+5的计算过程。

师：小朋友以前的知识学得真棒，记得也很牢。

2.这题是我们前面已经学习的两位数加一位数，今天我们将继续学习两位数加一位数。（出示课题：两位数加一位数）

二.探索新知，掌握算法

1.观察画面，提出问题。

师：星期天，小明、小亮和小红到郊外游玩，休息时，他们打算互相欣赏各自所带得画片。

提问：从图中你知道了什么？

（小亮有24张画片，小明有9张画片，小红有6张画片）

师：你真厉害，你能根据信息，提出用加法计算的数学问题吗？

根据学生的回答依次出示问题并列出算式。

（根据学生的回答板书：24+6= 9+6= 24+9= 9+24+6= ）

师：你觉得哪道算式最好算？哪道算式最难算？9+24+6涉及三个数相加，我们留到以后学习。今天，我们主要学习24+6和24+9的口算方法。

2.教学24+6。

（1）摆小棒，明算理。

（如果小朋友直接说出了答案，师：你真厉害，都已经会算了，我想很多小朋友都会算了，那你们能用小棒摆一摆，算一算吗？）

（如果没有进行下面的教学）

师：24+6等于多少呢？咱们可以借助身边的小棒来摆一摆，算一算。（师巡视）

摆好的小朋友看着小棒说说自己是怎样算的。

师：老师请一个小朋友说，你是怎样算的。

（先摆24根，再摆6根，我是先用4根小棒加上6根小棒等于10根小棒，10根小棒可以捆成一捆，表示1个十，再和原来的2捆合起来是3捆，3捆就是30根。）

师：你说的真清楚，你们也是像他这样算的吗？

谁再来说一说，24根加6根怎样算？（学生说，老师圈，捆小棒）

师：说的真好，因为他先用4根小棒加6根小棒，所以老师把先算的圈起来，圈起来就表示先算。（边说边指图）

师：现在请小朋友们闭起眼睛想一想我们是怎样利用小棒计算24+6的。想好吗？想好就睁开你们的眼睛。

（2）说算法

师：刚才我们用小棒怎么算的记住了吗，到算式上怎样计算24+6呢？和你的同桌讨论一下。（同桌讨论）

反馈：先算4+6=10，再算20+10=30。

师：你的思路很清晰，老师很欣赏，谁能说的和他一样好？

（在学生说的时候板书：先算4+6=10

再算20+10=30 ）

师：把这个算法再和你的同桌说一说。（同桌互说）

师：现在你知道24+6=？（根据学生回答板书30，及单位名称）

让我们一起来口答这个问题。（答：小亮和小红一共有30张。）

3.教学24+9。

（1）计算24+9 师：你能根据计算24+6的经验来计算24+9吗？

我们先在脑海里用小棒摆一摆，想怎样计算的。

（和你的同桌说一说你是怎样算的）

师：谁来把你的好方法和咱们大家分享一下？你说，我来摆（课件出示）。

①先把4根小棒和9根小棒合起来是13根小棒，再和前面的2捆合起来就是33根（也就是先算4+9=13，再算20+13=33）

学生齐说，板书：先算4+9=13，再算20+13=33

②先把24根小棒和6根小棒合起来是30根小棒，再和剩下的3根小棒合起来就是33根小棒（也就是9分成3和6，先算24+6=30，再算30+3=33）

（在和这种方法一样的同学中，再请一位同学说一说）

小结：你们真了不起，谁的方法和这种方法一样，你来说一说是怎样算的？（让学生分别总结）

师：现在你知道24+9等于多少了吗？（根据学生回答板书33，及单位名称）

在心里口答这个问题。（答：小亮和小明一共有33张。）

4. 今天学的两位数加一位数与之前学的两位数加一位数有什么相同和不同的地方呢？

5.巩固练习

师：下面我们来练一练。

38+2= 26+7=

提问：你是怎样算的？

三.巩固练习

1.完成“想想做做”第2题

学生独立完成第一组中得3道题。学生完成后交流：比一比，这三道题有什么联系？

小结：第一题是7+3=10，下面两道题也要先算7+3=10.不同的是，第二题接着还要算10+40，第三题接着还要算10+80 学生依次完成其余两组。完成后，组织相应的交流。

2. 7加二十几就是进位加，7加二十几就是不进位加。

3. 投球游戏，比一比谁投的准。

4.完成书上第4题。

四.全课总结

你有什么收获？