五 元、角、分（通用）ppt配套的板书设计及意图

认识人民币

教学目标：

1、在观察、操作、合作与交流的过程中，认识面值在1元以下（包括1元）的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道元、角、分之间的进率。

2、初步认识商品的价格，学会简单的购物，发展思维的灵活性，培养与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

3、培养一年级学生良好的爱护人民币的思想教育。

学情分析：

平时生活中孩子们接触过人民币，有一定的知识基础，但是有些面值的人民币孩子们不一定见过。课堂上多创设生活情景让孩子们在熟悉的情景中轻松地学会新知。

重点难点：认识小面值人民币，知道进率。

一、课前热身

师：小朋友们我们来做准备操！（齐：点点头，伸伸腰，我们来做准备操；动动手，跺跺脚，开动脑筋勤思考；耳要聪，目要明，认真学习我最行；棒棒棒，我真棒，继续努力会更棒！）

师：希望小朋友们这节课能把自己最棒的一面展现给大家！

二、激趣引入

师：小朋友们喜欢看动画片吗?那你们认识它吗？(电脑出示慢羊羊) 今天慢羊羊遇到了一些麻烦，你们愿意帮助它吗？我们一起去看看吧！

出示ppt：小羊们在羊村里帮村长做了不少事情。村长很开心决定要奖励小羊们，“孩子们今天你们辛苦了想要什么奖励呀?”......“都是爱学习的好孩子，可是每只小羊想要的都不一样这可直麻烦呀?要是让他们自己去买我可就省力了。”

师：小朋友们谁帮村长出个主意奖励什么他就省力了?(奖钱) 师：对啦，有了钱就可以满足每只小羊的愿望了。

谁知道我们中国人平时用的钱又叫什么?(板书人民币）今天我们一起来认识一部分人民币。(板书认识) 三、自主认知

1、认识人民币

人民币我们都见过，请你拿出准备好的人民币，看看哪些是你认识的?向同桌介绍一下。说说你是从哪里看出来这是多少钱的?(小组活动) (1)介绍1元

师：下面有谁愿意做小老师来向我们大家介绍这张人民币。（数字1和汉字元合起来就是1元)，圆通常写成：元。（板书）

师：找到1元钱高高举起,有的小朋友举起的是这种1元,他是用纸做的叫纸币,有的小朋友举起的是这种1元他是用金属做的叫硬币。

（2）介绍1角

师：老师这里还有1张1元呢!(电脑出示1角纸币) 师：为什么不是1元，你原意到前面来向老师介绍吗？(重点说清看数字和

单位)板书（角）

师：谢谢你让老师知道了,不能只看数字还要看单位。(找出1角高高举起。1角也有纸币和硬币) （3）介绍其它面值人民币

小朋友们可真聪明，下面老师要来考考你们了,（逐一出示）这是多少钱?怎么看出来的?（前两个指名说，后面齐说) 小结：人民币上有元的就是几元，有角的就是几角，有分的就几分。元、角、分就是人民币的单位。

2、分类。

师：刚刚我们认识了这么多的人民币，哎呀太乱了，我们一起来给这些人民币分分类好吗?（ppt出示）同桌两人想一想可以怎样分?边分类边说一说分成了怎样的几类。(汇报）

（1）按材质分（纸币、硬币）

（2）按数字分

(指着其中的一类这几张人民币上都有1,所以他们是一样的。最大的是1元最小的是1分。) （3）按单位分。

师：像1、2、5分这3种面值的人民币现在几乎已经不用了。

3、学进率

（1）1元=10角

师：

美羊羊和懒羊羊都得到了一个红包。懒洋洋笑得眼睛都眯起来了。(电脑出示懒羊羊哈哈我得了好多张我发财了)美羊羊也得到了一个红包可是她却难过的在哭。美羊羊鸣呜呜呜我只有一张)

师:咦?这是怎么回事呢?我们一起来帮她看一看好吗?(电脑出示美羊羊的红包里只有1元)是多少?一起说(1元)

师：懒羊羊呢?看他得意的样子我们也来帮他看一看好吗(电脑出示1张1角)他说得了好多张呢我们一起来数数到底有几张1角?一起数数：1角、2角、3角......10角。(1角、2角地往下数）你觉得村长的奖励公平吗？

师：哦，1元和10角一样多。(板书1元=10角）

师：我们一起大声地读一读。(左到右，右到左读一读)

村长的奖励是公平的。可美羊羊还在哭呢?谁来安慰她?(请2-3人说安慰的话)

师：原来是这样，美羊羊听了你的安慰终于笑了。

(2)暖羊羊也得到了村长奖励的一元。(出示信封)里面的纸币是相同的抽一张认认。(是5角)他的信封里应该有几张5角，为什么? （5角+5角=10角 10角就是1元）

(3)沸羊羊也得到了一元钱的奖励,(出示信封)里面也是相同的纸币抽一张认认。（是2角)那么一共有几张2角？为什么?（一起数2角、4角......10角就是1元。

(4)小练习

现在老师还要出几道题目来考考大家想到答案了就马上举手。

①1元=( )角

师：再来一题比比谁最快。

②2元=( )角

师：接下来我想考考我们班的女生，男生可要听仔细了,做一回小裁判。

③10角=( ）元

师：真棒，最后一题留给聪明的男生,想仔细了再回答，女生小裁判也要听仔细。

④40角=( ）元

（5）1角=10分

师：1元等于10角，那么1角等于多少分呢?要凑多少1分才是1角啊?一起来数数。板书1角=10分

师：我们要凑10个1分才是1角。

四、检测反馈

1、拆红包

师：老师知道过年的时候，大家最喜欢抢红包了，瞧，这三只小羊抢到了村长发的红包，每只小羊抢到多少钱呢？让我们拆开红包看一看吧！

2、购物游戏

师：三只小羊准备拿抢到的零花钱去超市买东西，我们一起去看一看。（课件出示）

师：每只小羊准备拿一元钱去买文具，每人可以买到哪些商品呢？指名汇报。

角色扮演，分别请三位小朋友扮演美羊羊、喜洋洋、懒洋洋去购物，进行付钱找钱的游戏。

3、付一元二角

师：小羊们用自己的零花钱买到了自己喜欢的文具，那如果你也有零花钱，你准备买些什么呢？老师悄悄告诉你们，母亲节快到了，你愿意用零花钱给自己的妈妈买枝花吗？每枝花一元二角，可以怎么付？

出示要求：在桌上摆一摆，看看能摆出几种不同的方法。（投影仪展示）

小结：孩子们，有了零花钱咱们可不能乱花，我们可以存起来，可以献爱心，还可以买文具。。。。。。要等到能发挥大作用的时候，发挥大作用。

五、小结反思

小朋友们今天学的开学吗？认识了哪些新朋友？仔细观察，人民币上还有国徽、毛主席的头像......它是咱们国家的象征，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱涂乱画。