6、近似数教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《求一个数的近似数》教学设计石寺镇中心小学高丽1、掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数。2、学会用“四舍五入”法省略“万”或“亿”后面的尾数,求出它的近似数。【教学重点】能求一个数的近似数。【教学难点】用“四舍五入”求一个数的近似数。一、创作情景,导入课题。我国的人口有13亿。生活中一些事物的数量,

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所属课文：6、近似数

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2018-06-04 15:53:00

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学校：新安县石寺镇中心小学

6、近似数教学设计内容推荐

未知

2018-06-04 15:53:00

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关键词：6、近似数教学设计内容推荐

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《求一个数的近似数》教学设计

石寺镇中心小学高丽

1、掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数。

2、学会用“四舍五入”法省略“万”或“亿”后面的尾数,求出它的近似数。

【教学重点】

能求一个数的近似数。

【教学难点】

用“四舍五入”求一个数的近似数。

一、创作情景,导入课题。

我国的人口有13亿。

生活中一些事物的数量,有时不需要用精准的数表示,而只用一个与它比较接近的数来表示,这样的数是近似数。

提问:你知道上面哪些数是近似数吗?

指导:13亿是近似数。

复习导入

说一说哪些是近似数。

(1)马镇小学图书室藏书56785本。

(2)人类大约产生于2000000至3000000年前。

指导:近似数是与精确数比较接近的数,一般在数字前加“大约”表示近似数。

二、讲解例题

师:同学们已经正确判断近似数,那么如何求一个数的近似数呢?下面我们就一起来研究一下。

(出示例题)

2012年某市人口情况统计如下表:

分别在直线上将表示男性和女性人数的点描出来。

38万 39万

提问:男性和女性的人数各接近多少万?

指导:384204与386685均是六位数,但千位数不同,384204千位上是4,比385000小,更接近38万,而386685千位上是6,比385000大,更接近39万。我们也可以用近似数来表示:384204≈380000 386685≈390000

我们通常用“四舍五入”的方法来求一个数的近似数。“四舍五入”要先把这个数按要求保留到某一位,并把它后面的尾数省略。尾数最高位上的数如果是4或比4小,就把尾数的各位都改写成0;如果是5或比5大,要在尾数的前一位加1,再把尾数的各位改写成0。

试一试

先读一读,再改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。

283000≈()万 1970000000≈()亿

指导:“四舍五入”要先把这个数按要求保留到某一位,并把它后面的尾数省略。尾数最高位上的数如果是4或比4小,就把尾数的各位都改写成0;如果是5或比5大,要在尾数的前一位加1,再把尾数的各位改写成0。

三、课堂总结

“四舍五入”要先把这个数按要求保留到某一位,并把它后面的尾数省略。尾数最高位上的数如果是4或比4小,就把尾数的各位都改写成0;如果是5或比5大,要在尾数的前一位加1,再把尾数的各位改写成0。

四、作业布置

教材第23页练习四第1题、第2题。

关于本教案的常见问题

Q：6、近似数教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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Q：如何找到配套课件？

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