29 纸优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

杨柳庄镇大下五岭小学2015---2016学年度第一学期学科新课程开放式教学活动方案首页学科课题语文年级二备课教师赵嘉粤课时2 这一篇课文的对话写法很有特点，呈现形式很多，一、二、三、七段是提示语在前教材分析面的，四段是提示语在中间的，而五、六自然段没有提示语，关于对话的提示语在以前讲《地球的清洁工

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 纸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 07:57:00

来源学校

学校：滦州市杨柳庄镇大下五岭小学

29 纸优秀教案说课稿

未知

2018-05-23 07:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：29 纸优秀教案说课稿

正文

杨柳庄镇大下五岭小学2015---2016学年度第一学期

学科新课程开放式教学活动方案

首页

学

科

课

题

语文

年级

二

备课教师

赵嘉粤

课

时

2 这一篇课文的对话写法很有特点，呈现形式很多，一、二、三、七段是提示语在前教材分析

面的，四段是提示语在中间的，而五、六自然段没有提示语，关于对话的提示语在以前讲《地球的清洁工》一文时讲过，孩子们已熟悉，今天兴奋地说着他们对提示语的发现。

学生分析

今天我很兴奋，孩子们的思维那样活跃，想象力如此丰富，令我望尘莫及。我再一次见识了儿童的想象。

能够运用感官和工具对纸进行深入地探究。能够运用语言、文字等多种方式表达探教学目标

究结果，并进行交流。

重点：了解纸的一些性质和特难点：用形象化的方法交流研究纸的结果

重难点

生字卡片

多媒体课件

教具准备

教学过程设计

期望的学教学

时

教学内容

环节

间

行为

一、创设情境导入新课

二

再读课文

教师展示纸制品：一看见同学们老师就特别喜欢你们，想送给你们两份小礼物，看看它们是什么？（手工做的纸花和纸螃蟹）它们都是什么材料做的？

1.用自己喜欢的方式读课文，遇到困难和小组的同学一起解决。

2．指名读书，相互评价。

教师行为

生

引导学生

自由读课文

进入意境

读课文流利并且有感情

3．开火车读词游戏

4．谁愿意当“小老师”检查识字情况？

（可以采用自己喜欢的任何方式）

5．猜字游戏

6．理解课文中不懂的词语。

作

业

布

置

写生字

板

书

设

书上的生字计

课

后

反

思

通过本节课的教学，我的体会到放手给学生自主探究的空间，学生的心态就会放松，思维就会异常活跃；在探究过程中的指导应把握尺度，要充分利用学生在探究过程中动态生成的教育资源，或树立典型、榜样引导；或及时提醒，引导学生分析，使学生在研究过程中掌握科学的探究方法。

关于本教案的常见问题

Q：29 纸优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

29 纸优秀教案说课稿