1、认识计算器及其计算方法ppt配用优秀教学设计

认识计算器及其计算方法

教学内容:

苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第40~41页例1、例2和“练一练”“你知道吗”,第43页练习习七第1~4题。

教学目标:

1.使学生了解计算器的基本结构和不同操作键的功能,能用计算器正确计算四则运算和两步混合运算,并能说明计算操作过程。

2.使学生体会用计算器计算的优点,感受科技的进步、发展及价值产生用计算器计算的兴趣,激发学习数学的主动性和积极性。

教学重点:

用计算器计算一步或两步混合运算。

教学准备:

学生每人准备一个计算器;教师准备一个科学计算器。

教学过程:

一、导入新课

猜谜语:

小小家伙本领大,数字再多都不怕;答案瞬间就得出,人人爱把它来夸。(打一物品)

这是什么?(计算器)今天这节课我们就一起来认识计算器,学习用计算器计算。(板书完成课题)

二、认识计算器

1、出示学习目标:

通过观察和交流,认识计算器,了解计算器的结构,知道一些常用按键的名称及其功能,初步学会计算器的基本操作方法,并能正确进行大数目的计算。

2、认识功能键

计算器大家都不陌生吧?对于计算器你已经知道了什么呢?下面就请同学们边演示流:你认识计算器上哪些常用的按健?它们各有什么功能?

(1)、小组交流。

(2)、全班交流,认识功能键。

①、CE键:改变的是运算符号后面的数。

生示范讲解,师强调:CE键只能改变什么?

生:改变的只是运算符号后面的数,对结果没用,不按运算符号可以删除。

②、三角键:只能消除最后一位。

生举例说明,一次只能清除一位,所以叫退格键。

③、AC键:可以全部清除,可以清零。叫消除键。

(3)这三个键有什么相同点?都有清除的作用。

它们又有各自的特点,小组讨论交流。

演示汇报:

AC键:全部消除,能够归零。

CE键:只消除第二个数,也就是上一步操作。

三角键:只删除最右面的一个数字。

④、M+键:记忆加法键,有存储的功能。

⑤、GT键:把计算结果求和。

⑥、ON键:开机键、关机键。

说明:有些计算器没有关机键,这样的计算器在使用后过一会儿能自动关机;有些计算器的消除键也用“C”表示,有许多计算器的消除键和开机键

是同一个键。请大家看看自己的计算器有没有这样的情况。

操作:我们现在来操作一下,看看一些按键的功能。

(3)介绍数字键区、符号键区、等号键、显示屏。

说明:计算器的主要功能就是方便、正确、快速地计算得数。认识了常用功能键,就可以学习用计算器计算。

三、用计算器计算

1、出示自主学习要求:

(1)、独立完成,用计算器计算出算式的结果。

(2)、小组交流,说一说你按健计算的步骤。

765+4698

108×75÷45

193+287×156

4000-165182

25120÷(449289)

2、分组完成计算。

3、交流计算方法和结果:

重点交流:193+287×156先算287×156,再加上193:

4000-165×182先算165×182,可以用M+存储,然后用MRC和GT键求和。

25120÷(449-289) 也可以按上一题的方法。

说明:在计算混合运算时,科学计算器比普通计算器更为方便、简捷。

四、总结:

你觉得用计算器计算有什么优点?

指出:用计算器计算,只要根据算式按数字和符号顺序依次按键,就能得出算式得数。用计算器计算正确、迅速、方便。

1、人机大战:

40×40 125×8 456789×20×0

人们在进行一些复杂计算的时候,通常都使用计算器,简单的题目用我们聪明的大脑就足够了。

2、计算器在日常生活中应用比较广泛。出示图:超市收银、银行、菜市场....通过大家的交流,我们认识了计算器的很多功能,也找到了计算的好方法,想象一下:未来的计算器会发展成什么样?我们一起好好学习,未来还需要我们努力去创造!