6.2 晓出净慈寺送林子方教学内容分析

《晓出净慈寺送林子方》

教材分析:杨万里的这首赞美西湖美景的诗,先议论,后描写,以其独特的手法展现西湖的壮美,表达对友人的惜别之情。依据古诗教学的特点,结合学生学习方式的实际,体现在学生充分预习状态下教学的特点,突出从“怎么写”的角度引导学生解读文本的理念。

一、复习导入

1、请同学自由地背诵《饮湖上初晴后雨》。

2、苏轼笔下西湖美景晴雨皆宜,脍炙人口;杨万里的这首赞美西湖的诗也同样流传千古,值得我们细细品味。在不同诗人的眼中西湖又该是怎样不同的美丽呢?这节课我们就来用同样的方法学习欣赏《晓出净慈寺送林子方》。

二、初读古诗,读准读通。

1、教师伴乐范读。

2、自读古诗,要求:读准字音,读通诗句。

3、指名读一读,并注意正音。

4、齐读。

三、运用方法,再学古诗。

1、出示方法,小组合作,学习古诗。

2、推选同学或自荐按学习步骤组织全班共同进行交流、探讨,读懂古诗。

●预设:

(1)知诗人,解诗题;

(2)抓字眼,明诗意;

①能说说你读过之后的感受吗?(美)

②美在那儿?用你的话说说好吗?(无边的荷叶,一片碧绿!)

从哪些词可以看出呢?(接天无穷碧)

“接天”是指荷塘与天边相接。那“无穷碧”又是什么意思呢?(应该是照应接天,指范围广。)(可能是指很绿,绿得很美,绿得难以形容。)(也许是指有很多种不同层次的绿:深绿、浅绿、淡绿、草绿、浓绿。)

③仁者见仁,智者见智。那么此诗除赞美西湖的“无边的荷叶,一片碧绿”外还赞美了西湖的什么呢?(阳光下的荷花,格外红艳!)

从哪些词可以看出呢?(映日、别样红)

“映日”什么时候的日?你是怎么知道的?“别样红”是什么意思呢?(特别的红,不一般的红,红的有层次,有变化。)

这景色多美啊!用你自己的话把这两句诗的意境说出来好吗?(指名说说这两句话的含义)

④同学们对这两句话理解得很好了,相信你们也能读好!邻桌之间相互读一读吧。

(生读后)请你来试试吧!(指名读)大家说他读得好吗?给点掌声!

⑤同学们的表现真不错,为了表扬同学们,老师特地为你们准备了一组荷花图,请看大屏幕。(课件:配乐荷花景图组)

⑥再读一读这两句诗好吗?(课件:莲叶荷花淡景为背景的古诗)真是“荷塘美景现眼前,便引诗情到碧霄”啊!看来用心感受后,我们也能读得诗情画意、韵味十足!

⑦正因为西湖六月的荷叶无穷的碧、荷花别样的红,所以诗人一见到这美丽清新画面就发出了由衷的赞叹——引读一二两句。

谁来赞一赞?你能用自己的话赞一赞吗?(先试一试再指名说,注意赞叹)

相机理解诗中的“毕竟”、“四时”。

(3)想意境,悟诗情。

①同学们,如果你就是杨万里。

当你和友人畅谈一夜后,从寺中走出,一副清秀幽雅的荷花图跃入眼帘,你会吟诵...... (学生朗诵古诗)

当你和友人漫步岸边、与友人依依惜别时,阵阵荷香迎面飘来、侵入心脾,你会不由自主的吟诵...... (学生朗诵古诗)

当你和友人荡舟湖中,从层层叠叠的荷叶中穿梭而过依依话别时,忽见阳光下的荷花竟如此晶莹剔透,你会情不自禁的吟诵...... (学生朗诵古诗)

②同学们,这首诗题为送别,可诗中却一字未提,这是怎么回事呢?难道大诗人作诗也有走题的时候?(可能受到荷花的美丽所感染,他们没有太多伤感,所以不写。荷花是西湖六月的最大特色,诗人想让友人记住这满湖荷花,记住他今天的送别之情。)

同学们的想象真丰富,这或许也是杨万里诗风的精妙之处吧!

③让我们继续发挥丰富的想象力,闭上眼睛,在头脑中绘制一幅西湖荷塘的水墨画。想像着这么多美丽可爱的荷花荷叶就在你的眼前,清风徐来、荷香阵阵,同学们,你们瞧见了吗,那满塘的荷叶(挨挨挤挤、错落有致、随风摇曳)再看那星星点点的荷花(亭亭玉立,暗香浮动、娇艳动人)此时,你自己就是一朵荷花、一枚荷叶,荷塘里的一汪池水,荷花上的一只蜻蜓,用你的声音、你的表情、你的动作一起来背诵这首古诗吧!

④配乐背诵。

四、课外拓展

1、引导:同样是写西湖,这首诗与前一首所描写的景色有什么不同?

(两首诗虽都是写西湖,却因描写的角度不同而居然为我们展示了不同的“西子”之美。一个是从绝妙的天气入手,一个是从季节的对比特写。不论是哪首诗,都令人产生对西湖的向往之情。)

2、同一种事物,在不同的诗人笔下,有着不同的意蕴。西湖是古往今来文人笔下高歌咏叹、泼墨抒怀的对象,把我们收集描写西湖美景的诗文读一读,感受他们对西湖的痴迷与向往:

①饮湖上初晴后雨(之一)

朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会,一杯当属水仙王。

②三潭印月--【明】杨周

鱼羹宋嫂六桥无,原是樊楼旧酒垆

宣索可怜停玉食,官家和泪话东都

③苏堤春晓【元】尹廷高

翰苑诗人去不还,

长留遗迹重湖山。

一铯残月莺呼梦,

诗在烟光柳色间。

同学们,骄阳似火中吟诗,它是你解渴的一杯清茶;月圆人欢时吟诗,它是你抒情的一枝好花;烦恼萦绕时吟诗,它是你消愁的一曲笙歌。就让我们在诗文化的浸润中茁壮成长,营造出属于自己的碧海蓝天!

板书设计晓出净慈寺送林子方杨万里

西湖六月风光不同

莲叶荷花

接天无穷碧映日别样红