21 植物妈妈有办法PPT及专用教学设计内容

《植物妈妈有办法》教学设计曹妃甸区第一实验小学常丁丁

教学要求:

1. 会认“旋、蒲、降”等12个生字,会写“豆、纷”等10个字。

2. 学会本课生字新词,能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。

3. 朗读课文,背诵课文。

4. 通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

课前活动:

师:(出示《风铃草》的图片)谁认识这是什么植物?生:我知道这是风铃草。师:你还记得这首小诗吗?给大家读一读。(林边长着风铃草,尖尖的嫩芽细细的腰,紫色小铃挂满身,对着鸟儿点头笑-----,丁零零,丁零零,清脆的铃声阵阵飘。)指名学生有感情背诵。

一、谈话导入,板书课题

师:读得既流利又好听。我的眼前仿佛看到了风中摇曳的风铃草,听到了丁零零的铃声。看,田野山洼里长满了风铃草,还有各种各样的树、花、草,那么,除了人类进行种植以外,植物妈妈们又是怎样把种子传播到世界的各个角落的呢?这节课就让我们去寻找答案,一起学习第20课《植物妈妈有办法》,请同学们伸出小手和老

师一起板书课题。请齐读课题。

二、自读课文,检查生字。

1. 自己读一遍课文要求:自由读课文,用笔圈出不认识的字借助汉语拼音多读几遍,把课文读通顺读流利。

2. 教师检查学生自学情况:

教师出示生字,让学生读一读:(指名读其他同学跟读)

在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。

三、细读课文,理解诗句。

(一)学习课文第1节。

(1)“是不是孩子长大以后就要离开妈妈呢?”

(2)读第一小节,找找答案,从哪个词中能看出来?(就得)

(3)出示“就得”:必须的,一定。

(4)在不同的句子中,“得”的读音不同

今天我得()了一朵小红花。

我得()去上学了。

你跑得()可真快呀!

(5)练读问句:“植物要旅行,靠的啥办法?”

(二)学习第2、3、4小节。

思考:这篇课文一共介绍了几种植物妈妈的办法,分别是什么?

出示学习提示:

(1)选择自己喜欢的方式读2、3、4节

(2)思考:介绍了几种植物妈妈的办法,分别是什么?

(3)哪位妈妈的办法你最喜欢,你就多读一遍。

(三)、研读课文,探究感悟。(喜欢哪一节就学哪一节) 1.蒲公英妈妈的办法

(1)(出示课件)小蒲公英们是怎样跳出妈妈的怀抱的?快速读第一小节可以从哪个词中看出来。

(2)(出示课件)“纷纷”,造句。(引导学生用较轻较慢的语调朗读。)

(3)(让学生闭上眼睛想象)现在就是蒲公英娃娃“我乘着风飞啊飞,飞到了……”飞到了哪里,就会在哪里安家,用课文中的词说就是四海为家。

(4)美美的读这一小节。

2、苍耳妈妈的办法

(1) 说说苍耳妈妈用的什么办法?

(2)说说苍耳有什么特点?(让学生摸一摸,说说摸到后的感觉)

(3)有感情地读。

3、豌豆妈妈的办法

(1)说说豌豆是怎么传播种子的?

(2)出示句子:

豆荚炸开,孩子们离开妈妈。

“啪”的一声,豆荚炸开,孩子们蹦着跳着离开妈妈。

①比较两句话有什么不同,哪一句写得好?为什么?(引导学生从豆荚炸开的响声、豆子蹦跳的动作、联想生活中蹦跳的快乐等方面去思考)

②指导学生读出豌豆宝宝蹦着跳着离开妈妈时的高兴的心情。

(3)带着那股高兴劲读读这句话。

四、总结全文,拓展延伸。

1、总结全文:同学们,文中向我们分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的不同方法,你还知道哪些植物传播种子的方法?你是怎么知道的?(提问个别同学)不知道的同学你为什么不知道呀?答案就在书中第5小节,谁愿意把它读出来?读一读最后一小节。

(2)引导:找到答案了吗?为什么不知道?(学生回答)那么我们平时应该做什么样的孩子才能得到许多的知识?(板书:仔细观察) (3)指导朗读:谁都想做仔细观察的好孩子,那就请小朋友们大声的把这最后一小节一起来读一读吧。

(4)背诵课文:在学习过程中我感受到了大家对这篇课文的喜爱,相信你们已经能够把整篇课文背诵下来了是吗?我们一起来看着无声动画试一试吧。(放无声动画,结合板书与动画辅助背诵)

五、总结并布置作业。

同学们,细心观察是获取知识,增长知识的源泉,平时我们不论身在何处都要留心观察周围的事物,你会得到很多惊喜,有很大的收获。那么今天老师就给大家留的作业是把你观察或从书籍、网络里查

阅到的植物传播种子的方法并编成小诗歌,(老师举例)写下来并说给小伙伴们听,有可能你将来就是一名植物学家哟!

六、板书设计

20 植物妈妈有办法

附课文内容: 蒲公英风

苍耳动物

豌豆太阳

20.植物妈妈有办法

孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,四海为家。

牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行,靠的啥办法?

蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法,

她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。