8　除三害课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

除三害教学设计名称《除三害》第1课时江蓝芹课时1课时基本信息执教者所属教材目录部编小学三年级下册语文略读课文除三害课文是一篇神话故事，讲的是百姓用激将法，教材分析让横行霸道，欺侮百姓的周处去杀虎降龙，周处的壮举非但没有得到人们的夸奖，听到的却是欢呼他死的声音，人们的举动让周处痛改前非，成为一个受人敬

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-05-07 11:34:00

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学校：广州市花都区新星学校

8　除三害课堂实录【1】

未知

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关键词：8　除三害课堂实录【1】

正文

除三害教学设计

名称

《除三害》第1课时

江蓝芹

课时

1课时

基本信息

执教者

所属教材目录

部编小学三年级下册语文略读课文除三害

课文是一篇神话故事，讲的是百姓用激将法，教材分析

让横行霸道，欺侮百姓的周处去杀虎降龙，周处的壮举非但没有得到人们的夸奖，听到的却是欢呼他死的声音，人们的举动让周处痛改前非，成为一个受人敬重的人。

现在的孩子有不少是独生子女，常常以自我学情分析

为中心，偶尔会在言语上，行动上欺侮同学；也

有部分学生明知道自己有错，却拉不下脸改正，这篇课文能很好地教育学生要知错就改，有错误要及时改正

。

1知道课文中的除三害是指恶龙、猛虎、周处

2赏析并转述“除恶龙”这一情节。

教学目标

3人们的举动让周处明白了“仗势欺人”对百姓的

危害就如同猛虎恶龙般令人痛恨的道理。

4懂得了有错误要及时改正，要知错就改。

教学重难点

重点

1知道课文中的除三害是指恶龙、猛虎、周处。

2赏析并转述“除恶龙”这一情节。

难点

1人们的举动让周处明白了“仗势欺人”对百姓的危害就如同猛虎恶龙搬令人痛恨的道理？

2懂得了有错误要及时改正，要知错就改。

教学策略与设计说明

这节课主要“以学生为主体，教师为主导”的核心，让学生自读自找自悟自说的方式进行课文教学，让学生在课堂上自主地思考问题，理解课文，并转述课文的主要情节。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

播放民间故事的图片

1同学们，看图片，猜猜图上学生：牛。

讲的是什么民间故事？

郎织

培养学生自主阅读与概括的能力

2引入课文《除三害》的学习

女…..

3出示重点字词，释义重点字词。

4学生浏览全文，给出关键词，学生概括课文的主要内容。

5用横线画出《除三害》中的三害分别是指什么？

6用波浪线画出百姓痛恨周

学生：恶

处的原因。

7播放周处欺压百姓的图片，学生填空

（

）的周处

8周处听到人们的夸奖后是龙、猛虎，周处

引导学生朗读生：欺压要读出感情，人物的语气、心理

生倾听

学生转述既可检测学生对文本的掌握又可锻炼学生的口头表达能力

怎么做的？怎么说的？（把周百姓

引入主题，处说话的语气读出来）

引导同学

关心，关爱9学生转述“除恶龙”这一情节

父母

10看到人们欢呼鼓掌的举动，周处明白了什么道理？

11后来的周处变成了什么样的人？

12说一说：你喜欢传说中的周处吗？为什么？

12周处前后性格的变化，给了你什么启示，你能从课文读懂什么？

1判断对错

故事的起因……

故事的经过……

当堂检测学生对重当堂检测

故事的结果……

2选择题

第6自然段中，周处明白的道理是什么？

生抢答做点，难题

点教学目标的掌握程度

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8　除三害课堂实录【1】