综合学习六评课稿

《读书,我有收获》教学设计

南皮县安顺小学王振敏

活动目标:

1、通过活动,使学生明白读书的意义,激发学生读书的兴趣,使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动,充实学生文化底蕴,净化学生的精神世界,帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成好读书、读好书的良好习惯。

4、懂得学习方法,注重知识的积累。

活动形式:朗诵、讲故事、语文积累展示

活动过程:

一、导入

师:又到了每周一节的读书阅览课时间了,欢迎大家来到这里给自己充电。今天我们开展一次《我读书,我快乐》的读书汇报活动,请跟我说出我们的活动口号:我读书我快乐(多媒体出示)

师:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就告诉我们说:长大后,你要好好读书。进入学校后,我们每天都与书打交道,读书不但能给我们带来知识,更能给我们带来快乐。这节课咱们就来一个读书知识积累的小展示,把自己读书的收获和乐趣同大家一起分享。。首先我来考考大家关于名人读书的小故事都知道哪些。

1、中国汉代伟大的历史学家和文学家(司马迁),刻苦好学,博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

2、美国著名发明家(爱迪生),是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子,他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻苦自学,终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

3、患高位截瘫的(张海迪),在书中认识了许多高尚的朋友,找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力,奋斗不息。她深有体会地说:离开书,我会垮下去。可见,好书确实成了她生活中不可缺少的朋友,现在她已经获得了博士学位。

4、世界文豪(高尔基)对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:书籍一面启示着我的智慧和

心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。

5、我国晋代有个清贫好学的(车胤),从小爱读书,但他家里很穷,点不起灯,于是,他就用很薄的纱布,做了个小口袋,把萤火虫捉来放在里面,晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。6、6、(郭沫若)曾写过一副读书联:读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。

7、(华罗庚)把读书过程归结为由厚到薄、由薄到厚两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。如果在读书过程中,你对各章节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书又会愈读愈厚。因此,读书就是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程

8、青年时代的(***)同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了国家兴亡,匹夫有责的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了牢固的思想基础。

9、(鲁迅)先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头

卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

10、著名数学家(陈景润),为了摘取数学皇冠上的明珠,几乎天天在图书馆里看书,有时甚至忘记下班时间,写过的草纸装满十几个麻袋,一步步攀登在由书筑成的阶梯上。

师:名人刻苦读书的故事真是举不胜举,但有一点可以肯定,那就是读书使他们成为了一个不平凡的人。这也就告诉我们读书有多么重要!

接下来我们做一个趣味练习:1、巧填成语竞赛:

A组:巧填人体部位,按顺序填出相应的人体部位。

(1)出人(头)地,(2)焦头烂(额),(3)另(眼)相看, (4)画龙点(睛),(5)一(目)了然,(6)扬(眉)吐气, (7)千钧一(发),(8)(唇)亡(齿)寒,(9)嗤之以(鼻), (10)感人(肺)腑,(11)卑躬屈(膝),(12)三头六(臂), (13)劈头盖(脸),(14)瞠(目)结(舌)(15)一(手)遮天,

(16)了如指(掌),(17)(肝)胆相照,(18)铁石心(肠), (19)摩(拳)擦(掌),(20)掩(耳)盗铃。

B组:填上省会名称。

声东击(西)(安)然无恙;同舟共(济)(南)柯一梦;

源远流(长)(春)风化雨;语重心(长)(沙)里淘金;

难能可(贵)(阳)春白雪;百川归(海)(口)若悬河;

C组:填成语,组对联。

忍一言风平浪静,退几步(海阔天空);

良言人耳三冬暖,(恶语伤人)六月寒;

光阴似箭催人老,(日月如梭)赞少年;

(近水楼台)先得月,向阳花木易为春;

(山重水复)疑无路,(柳暗花明)又一村;

世本无先觉之验,人贵有(自知之明);

(一失足成千古恨),再回首是百年身;

(业精于勤)勤而能奋,(行成于思)思则必学。

D组:按意思填空。

(1)()言()语:简短的话

(2)()言()语:虚伪而动听的话

(3)()言()语:为讨人喜欢或哄人而说动听的话

(4)()言()语:很多的话

(5)()言()语:豪迈雄壮的话

(6)()言()语:说话声音轻柔、语气温和

(7)()言()语:背后散布的难听的话

(8)()言()语:粗鲁、肮脏的话

3、成语接龙

a、杞人忧天 b、全力以赴 c、人才辈出 d、雄心壮志 e、首屈一指 f、一鸣惊人

三、总结:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活方向,教给你做人的道理。好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好发愤向上。同学们,与好书交朋友吧,让它陪伴你们健康茁壮的成长!