26 朱德的扁担ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

26.朱德的扁担（第一课时）一、教学目标：1、认读本课二类字词，阅读理解课文，了解朱德是一个怎样的人？2、搜集整理材料，讲一讲有关朱德爷爷的故事，或者其他革命家的故事，培养学生的语言表达能力。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。二、教学过程：（一）读课文题目，介绍朱德和扁担。有什么疑问想提呢？

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 朱德的扁担

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2018-06-01 08:44:00

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学校：石家庄外国语小学

26 朱德的扁担ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：26 朱德的扁担ppt配套的教学设计及说课稿

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26.朱德的扁担（第一课时）

一、教学目标：

1、认读本课二类字词，阅读理解课文，了解朱德是一个怎样的人？

2、搜集整理材料，讲一讲有关朱德爷爷的故事，或者其他革命家的故事，培养学生的语言表达能力。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

二、教学过程：

（一）读课文题目，介绍朱德和扁担。有什么疑问想提呢？

（二）认读生字词

劝攻同志生产井冈山

争守红军会师一块儿

朱德扁担井冈山

坚守粉碎敌围攻

山高路陡翻山越岭

（三）自读课文，了解朱德同志和红军战士一起挑粮的感人事迹。

1、阅读理解第一自然段，了解井冈山和会师。

2、朱德用这根扁担干什么用？（挑粮上山）

挑粮上山容易吗？读读课文第二自然段，找一找。

如何理解“山高路陡”这个词？

3、思考：朱德是个怎样的人？从文中找出依据，体会着读一读。

重点指导：从“满满”这个词中，你体会到了什么？

朱德：做事不怕困难；带头挑粮，非常负责；朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事。

（四）讲故事。小组内讲一讲自己搜集的朱德爷爷或其它他革命家的故事，全班交

1、讲故事之前，先要搜集故事，整理故事；

2、把自己选择的故事读熟；

3、练习讲一讲故事。

倾听指导：1、对同学的观点进行归纳。

2、要加入自己的思考，对比异同。

表达指导：说话有头有尾，例如：我认为妈妈是世界上最爱我的人，因为在生活中我有困难或生病了，都是妈妈帮助我，关心我，所以我觉得妈妈是世界上最爱我的人。

（五）分层作业： 1、做一做：把本课的故事讲给爸爸妈妈听。 2、试一试：把你听到的故事讲给爸爸妈妈听。 3、闯一闯：准备故事，在社区开一个故事会。

26.朱德的扁担（生字项目

第二课时）

一、教学目标：

1、掌握“领、队、跟、产、争、战”六个一类字的规范书写。

2、把字写好看。

二、教学过程：

1、掌握六个一类字，（读音、笔顺、结构、部首、组词），并进行重点指导。

教师重点指导：

（1）书写指导： “争”：第四笔“横”要出头。

（2）巧记字：

领：一页命令。

队：一人一只耳。

（3）同音字对比，区分记忆

“队”---“对” “跟”——“根” “战”——“站” “争”——“挣”

2、把字写好看：（1）写字时头正，肩平，身体正，脚放稳，心要静。

（2）眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳。

（课上留充足的时间让学生认真书写语文书，描一写二，老师巡视，发现问题，及时纠正，实物投影展示优秀作品，学生可反复修改美观）

分层作业：

1、

做一做：教爸爸妈妈读、写本课生字；

2、

试一试：生字口头组词；

3、

闯一闯：用所学生字说一句话。

关于本教案的常见问题

Q：26 朱德的扁担ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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