综合学习四优秀说课稿

《不会写字的狮子》教学设计

滦平一小 于丽娜

教学目标：

1.认真阅读文本，自主学习生字。

2.学会运用连结策略阅读绘本。

3.学生能够理解识字的重要性以及学会表达自己的感情。

教学准备

教学PPT课件

教学过程：

课前小游戏：念到动物的词拍一下手掌：

1.河马 海马 斑马 密码 青蛙 蜻蜓 青菜 青虫 青山

2.动物拍一下，植物拍两下：猴子 母鸡 大蒜 洋葱 牦牛 甘蔗 大树 长颈鹿 屎壳郎 一、导入：同学们，你们读过绘本吗？读过什么？今天黄老师也给大家带来一个绘本故事，你能读读它的名字吗？

我们平时读绘本，打开就读都很随意，今天黄老师来教大家读绘本的方法：

（一）、赏读封面，连猜并用

1．赏读封面

师：同学们，这是绘本的封面，观察一下封面上都有什么？

除了图以外还有什么？ 2.同学们，你猜猜这个故事会写些啥？

（预设）生1：我由书名猜到这个故事与狮子有关。

生2：我由插图猜测到这个故事与信关。

3.继续介绍封面：作者、翻译及出版社。

（二）、读蝴蝶页，连结细节

师：这是书的蝴蝶页（蝴蝶页一般是作为文章的引申或暗

示，在蝴蝶页里画了这么多的邮票暗示着什么呢？）

生：这个故事与信有关系。

师：是的。所以，我们读绘本的时候，不要把蝴蝶页给漏掉了。

三、介绍扉页，

四、走进正文，连结文本。

1．故事开始了，老师给大家读一读

2．师读文：“狮子不会写字，可是狮子才不在乎呢。他会大声吼叫，能露出又尖又利的牙齿，有这些能力就足够了。”

3．指导看图：你们看狮子的样子，抱着双臂，多么悠闲自在，一点儿也不在乎，无所谓的。为什么狮子不会写字却一点也不在乎呢？

生：因为他会大声吼叫，能露出又尖又利的牙齿，有这些能力就足够了。

4．师：作为森林之王，有这些好像就足够了，可是——出示第二图：有一天……）

5．师指母狮图：现在狮子遇到难题了。你猜他会想什么办法？

生：请人替他写信！

师：同学们再猜猜，狮子会找哪些小动物帮忙？

生：……

师：大家的想象力真丰富，绘本中狮子一共找了六个小动物帮忙，

分别是......我们继续往下看：

五、学习信文，连结生活

1.师过渡：我们先来看看猴子写的：读

师：猴子这么写，狮子会满意吗？

生：不满意

师:为什么？

生：爬树是猴子喜欢做的事，香蕉也是猴子喜欢吃的食物。狮子又不大会爬树，也不喜欢吃香蕉，它是肉食动物。（你知道的真多，在哪知道的呢？）

师：所以——出示幻灯：“不对不对不对！……

2.聪明的猴子写的不合狮子的意，他又找到了——河马

师：河马会写些什么呢？大家猜猜？

读河马的信：“可爱的女孩儿，你愿意跟我在河里游泳，寻找海藻吗？……”

师：河马写的仍然不合狮子的心意。当天晚上，他又请了屎壳郎帮忙。

3.读屎壳郎的信. 师：狮子寄信的路上遇到了谁？（指导看图）长颈鹿太高了，都看不到它的头

师小结：长颈鹿一般有8、9米高呢！它离狮子那么远都能闻到信的臭味，说明这封信真的很臭）你们看“香水”两字还加了引号。我估计这香水应该是牛粪香水吧！）

师：好心的屎壳郎给信喷了香水，可还是没有消除臭味，连世界上最高的动物都能闻到信臭味儿。

狮子同样不满意，注意红色大字体，说明狮子更愤怒了！

4.长颈鹿会替狮子写些什么内容呢？可惜它的信连同它一起被鳄鱼吃掉了。你们来替长颈鹿还原一下信的内容吧！

生1：……

生2：……

生3：“可爱的女孩儿，你愿意跟我一起在草原上散步吗？我有新鲜的树叶，好吃得不得了！狮子敬上。”

师：嗯，长颈鹿生活在草原上，喜欢吃树叶。这样比较符合长颈鹿的生活习性。

5．鳄鱼呢?它写些什么？

鳄鱼只邀请母狮子一起好吃的，你觉得会邀请母狮子一起

做什么事呢？

6．最后是秃鹰。秃鹰怎么写的？

7. 学习狮子不满意的图文

师：所以公狮子怎么样？出示公狮子的不满意的图文。

1.师读“狮子再也受不了了……‘气死我了！’ 练读

师指导看图：这幅图文中，你们注意看红色的字，从上到下有什么变化吗？

生1：字的颜色变成红色的。

师：嗯，作者用红色来表示狮子内心的愤怒。

生2：狮子的脸色也变成红色的。

师：是的，不仅要看文字，也要看插图。狮子被气得脸都红了。

过渡：其实，狮子想对母狮子说什么呢？——出示图文，生读：我想写信告诉她……所以，他又吼了好一阵。

师：这才是狮子想说的。

师：大家注意看插图，你又什么发现吗？

生：狮子的脸变成绿的了。

师：你真会观察。我们常说：气得脸都绿了，说明已经气极了。狮子脸色起了变化，体现着狮子心情的变化。嗯！颜色也是藏着秘密哦，色彩也很重要，可以表达动物的情绪。所以读绘本时也要注意颜色哦。

8、一起读结尾

师：狮子和母狮子一起在树下学写字，从字母A开始学！

六、唉！请了这么多小动物帮忙，都没能帮狮子写出他心里想说的话，那么谁才能帮他写出心里的话呢？生：...... 是啊！自己心里想的事只有自己知道，自己知道自己才会做好

七、小结：是啊！不会写字是多么难受啊！小朋友们……

八、总结读绘本的方法：首先看封面，读故事的时候要结合插图，认真去想，大胆去猜。

九、推荐：《不会数到3的狮子》，小朋友们课下可以去读读。