数学活动课件配套优秀教案案例

课题学习

体质健康测试中的数据分析

活动目标：

①了解八年级学生的体质健康情况

②初步掌握统计调查活动的全过程

重点：

对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告. 实践活动流程：

1.活动准备

①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格

②组织成立各调查小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访问调查等）

2．方案实施

（1）学生制订好实施计划

（2）按照计划实施调查

（3）数据采集与汇总，进行初步分析，让学生经历以下过程：

①收集数据.教师指导学生如何确定样本和抽取样本的方法，如可从八、九年级各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本，可按学号来随意抽取学生. ②整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据.例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据得到频数分布表. ③描述数据根据上面的数据表白，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清清楚地显理出来. ④分析数据根据原始数据或上面的各组统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论. （4）撰写调查报告

（5）小组交流

3.课堂展示

学生展示本小组活动的结果，教师协助学生展示并纠正错误，让学生关注以下问题：

（1）你收集的数据反映了哪几个方面的信息，你收集数据的方式能较好的反映出本校八、九年级全体学生的体质健康状况吗？

（2）描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？如何选取恰当的方法描述已整理的数据. （3）你能算出本小组的各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别是多少吗？

（4）从以上的统计量中你能得出什么结论？

（5）综合比较，八、九年级哪个年级的体质健康状况更好？

（6）针对这种状况，你有哪些建议？

4.各组写出总结，介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律，得出结论的感受. 调查报告

题目

样本

数据来源

了解全校（）年级学生的体质健康情况

（）年级各班部分学生

学生体质健康登记表

主要项目

数

据

处

理

过

程

体重

…

1000米

800米

仰卧起坐

总结

主要建议

参加成员

教师意见

备注

身高

整理、描述数据

分析数据得出结论

样本容量

中学生生体质健康登记表年月日

性别

姓名

班级

年龄

身高

体重

选

测

一

50米跑（30

身高标准体重（15）

立定跳远（30）

肺活量（15）

项

选

测

800米跑（20）

选

测

一

项

（男）

台级试验（20）

台级试验（20）

1000米跑（20）

一

项

（女）

坐位体前屈

选

测

一

项

（男）

坐位体前屈（20）

选

测

一

项

（20）

仰卧起坐（20）

握力（20）

握力（20）

（女）

1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；

说

明

2．各单项成绩之和为最后得分；

3．最后得分86分以上为优秀，76~85分为良好，60~75分为及格、59分及以下为不及格.