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二次根式的混合运算学习目标、重点、难点【学习目标】1、同类二次根式的概念;2、二次根式的加减;3、二次根式的混合运算;【重点难点】1、同类二次根式;2、二次根式的混合运算;知识概览图同类二次根式二次根式的加减二次根式的加减二次根式的混合运算新课导引二次根式的混合运算二次根式的混合运算实质上是有理数与

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二次根式的混合运算精品学案

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二次根式的混合运算精品学案

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关键词:二次根式的混合运算精品学案

正文

二次根式的混合运算

学习目标、重点、难点

【学习目标】

1、

同类二次根式的概念;

2、

二次根式的加减;

3、

二次根式的混合运算;

【重点难点】

1、同类二次根式;

2、二次根式的混合运算;

知识概览图

同类二次根式

二次根式的加减

二次根式的加减

二次根式的混合运算

新课导引

二次根式的混合运算

二次根式的混合运算实质上是有理数与无理数的混合运算,是二次根式的加、减、乘、除、乘方法则的综合应用. 在进行二次根式的混合运算时,应注意:

(1)二次根式的混合运算顺序和实数的运算顺序一样,先乘方,后乘除,最后算加减,有括号的,先算括号里面的(或者先去括号). (2)乘法运算的运算律以及乘法公式在二次根式中的运用. (3)二次根式运算的结果要最简,不能含有能合并的同类二次根式. 拓展

在进行二次根式的运算时,能用乘法公式的要尽量使用乘法公式,有时还需要灵活逆用公式,这样可以使计算过程大大简化. 【规律方法小结】

我们在学习同类二次根式的概念、二次根式的加减法时就是采用类比的方法,类比整式中同类项的概念、整式的加减法来学习和掌握的. 第1页

探究交流

“33545”是否正确?为什么?

点拨

不正确,因为3与35不是同类二次根式,不能合并,这与合并同类项一样,不是同类的不能合并. 课堂检测

基本概念题

1、下列二次根式中,哪些是同类二次根式?

a12712a31323227,,-,,,b,2243,ab,3.

318b5a3b27a9ab

基础知识应用题

2、

下列二次根式中,能够与8合并的是(

)

A. 27

B. 18

C. 49

D. 5

33、计算. (1)80205;(2)1240.586;

ba33(3)3bab3ab(a0,b0);aba11(4)a4b2bb.a

综合应用题

4、满足不等式2(x1)5218的最小整数解是(

)

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

探索创新题

第2页

5、在化简aaba时,有下列两种不同的方法:

aab方法1:原式=ab.a(ab)ab(ab)(ab)(ab)(ab)

aba(ab)ab(ab)(ab)

a(ab)ab(ab)(ab) 方法2:原式=ab.a(ab)abab这两种方法都正确吗?若有错误,说明理由.

体验中考

1、如果(22)2ab2(a,b为有理数),那么ab等于(

)

A.2

B.3

C.8

D.10

2、下列计算正确的是(

)

A.233356 B.(2+1)(1-2)=111

C.(a)aa D.(xy)xyxy242422-1

学后反思

附:

课堂检测及体验中考答案

课堂检测

1、分析

要判断是否是同类二次根式,必须先化成最简二次根式,再判断. 解:2732333a2ab12ab.

218b36b6b127127a31313a3.5a5a25a3932a3a22aba13ab2abbb3a.

bb2b27a381a49a222432923183.32164ab2ab2ab993第3页

33232ab123222ab.

ababab1,2243是同类二次根式,327,a2a33232,,ab,3是同类二次根式,

18bb9ab1271,b是同类二次根式.5a27a3【解题策略】

判断同类二次根式主要看被开方数和根指数,与根式的系数无关. 2、分析

首先将不是最简二次根式的化为最简二次根式,然后再判断,因为822,

2733,1832,497,515,所以18可以与8合并,故选B. 33【解题策略】

本题主要考查同类二次根式的概念以及化为最简二次根式的方法. |规律·方法|

合并同类二次根式的依据是逆用简乘法分配律,根号外的因式(或数)即为该根式的系数,合并时只要把系数相加减,根指数与被开方数不变.若二次根式的系数为带分数,则需化为假分数.

3、分析

本题主要考查的是二次根式的加减运算及运算法则、运算律的应用.二次根式的加减运算应先化简,再合并同类二次根式. 解:(1)802054525535.

(2)1240.568

第4页

2216362.244ba(3)2ba3b3ab3ab2

ababaab3baba2aa23ab21a3babab.aa26a11(4)a4b2bbaa2b2a2abab.

22【解题策略】

(1)在书写的过程中一定要认真,别把二次根式的根号丢了. (2)合并时一定要看准,是同类二次根式的合并,不是同类二次根式的不能合并. 规律·方法

二次根式的加减法一般可按以下步骤进行:

(1)将每个二次根式都化为最简二次根式,若被开方数中含带分数或小数,则要先化成假分数,进而化为最简二次根式;

(2)原式中若有括号,要先去括号,再应用加法交换律、结合律将被开方数相同的二次根式合并在一起.

课堂小结

师生共同回顾本节课所学主要内容:

关于二次根式的四则混合运算,实质上就是实数的混合运算.(1)运算顺序与有理式的运算顺序相同;(2)运算律仍然适用;(3)与多项式的乘法和因式分解类似,可以利用乘法公式与因式分解的方法来简化二次根式的有关运算.

第5页

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关于本教案的常见问题

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