二次根式的混合运算优质课教案推荐｜教案在线预览

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二次根式的混合运算一.学习目标1.会二次根式的混合运算。2.在自主学习过程中渗透类比的思想，培养学生观察、探索、归纳的能力。3.通过类比学习，培养学生分析问题解决问题的能力和团队合作精神。二.学习重难点混合运算的顺序和各单位元的运算方法（一）构建新知1.阅读教材14页（1）二次根式的混合运算与有理数

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-30 14:38:00

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二次根式的混合运算优质课教案推荐

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关键词：二次根式的混合运算优质课教案推荐

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二次根式的混合运算

一.学习目标

1.会二次根式的混合运算。

2.在自主学习过程中渗透类比的思想，培养学生观察、探索、归纳的能力。

3.通过类比学习，培养学生分析问题解决问题的能力和团队合作精神。

二.学习重难点

混合运算的顺序和各单位元的运算方法

（一）构建新知

1.阅读教材14页

（1）二次根式的混合运算与有理数的运算程序相同的：有乘方的___做乘方，再_______，后__________，有括号的______括号。

（2）二次根式乘法法则与____________的乘法相同。

2（3）计算：① ②（31）-6（253）（25-3）1

（二）合作学习

1.教材14页练习

2. 计算：

12-18（3-1）231

（三）课堂检查

1.计算：（1）（5(245) （2）(62)(62)

2.化简：72-168=__________。

3.计算：（320172018=________。

2）（3-2）4.下列运算正确的是（）

A．23C．8-25 B．223262

2 D．32-23

5.a，b为有理数，如果（222）ab2，那么a+b等于（）

A.8 B.72 C.10 D.102

6.选做题

（1）已知x115，那么x 的值是 ( ) xxA．1 B.－1 C.±1 D.4 （2）已知x试求正整数n。

（四）课堂学习评价

（五）课后作业

教材15页习题16.3 4题，5题，6题，7题，8题，9题

n1nn1n，yn1nn1n，且19x2＋23xy＋19y2=1985

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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