测试名师教学设计｜教案在线预览

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《二次根式》试卷讲评教学设计湖北省天门市石家河初级中学金阳一、教学目标 1.进一步巩固对二次根式的理解和应用． 2.通过对试卷的分析与评讲，归纳解决问题的规律与方法，提高解题能力. 3.提高学生综合分析问题，解决问题的能力．二、教学重难点教学重点：巩固基

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2020-11-05 09:24:30

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学校：天门市石河镇石河初级中学

测试名师教学设计

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2020-11-05 09:24:30

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关键词：测试名师教学设计

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《二次根式》试卷讲评教学设计

湖北省天门市石家河初级中学

金阳

一、教学目标 1.进一步巩固对二次根式的理解和应用． 2.通过对试卷的分析与评讲，归纳解决问题的规律与方法，提高解题能力. 3.提高学生综合分析问题，解决问题的能力．

二、教学重难点

教学重点：巩固基础知识、基本技能、基本方法，归纳方法，弥补缺漏

教学难点：提高学生综合分析问题，解决问题的能力

三、教学过程（一）考情分析激励评价 1.各分数段人数分析 2.对优秀学生、进步较大的学生、书写工整、卷面整洁的学生给予鼓励和表扬. 3.让全体学生鼓掌，对以上同学表示祝贺，也收到了较好的激励效果. 4.得分率分析【设计意图】：展示分数段和得分率是想帮助每一位学生认识自己目前的知识能力水平，对自己有一个恰当的评价．同时对表现突出的学生给予肯定和鼓励，更好地调动学生学习的积极性，变被动学习为主动学习．（二）独立思考自我纠正 1.试卷发下去后，首先让每一位学生独立思考分析自己的错误原因. 2.自己尝试进行纠正. 【设计意图】：尊重学生的心理认知规律，给学生10分钟左右的时间，让学生与自己的错误直接对话，使学生在自我纠错中学会自我反思，自我评价，自我成长。

（三）合作交流互助解惑

师生活动: 活动一：将个人没有解决的问题或疑惑，在小组内提出来，交流讨论，并让“学优生”帮“学困生”（组内互评，教师巡视并个别辅导）．活动二：将小组内没有解决的问题提出来，小组间相互帮助加以解决. 【设计意图】：以小组互评的形式，让学生互动交流碰撞生成知识，做到了面向全体学生，培养合作意识，使学生体验到合作学习的快乐．再通过对第16和第13两题的对比讲解，加深学生对此类题型的掌握. 教师适当点评，当给出的条件不明确时，要考虑分类.逐步渗透“分类讨论”的数学思想． (四)

错例剖析提升素养讲解三个典型错例，并进行变式训练。

【设计意图】：通过变式训练，加深了学生对基础知识的理解，做到举一反三，达到触类旁通的效果，同时让学生展示，使学生体验到成功的喜悦.

（五）

回顾反思归纳小结 1.本节课你加深了对哪些知识的理解和掌握？

【设计意图】让学生畅所欲言，对本节课进行总结，从而加深对基本图形的理解和应用，感悟用基本数学思想方法解决问题的便捷性. （六）布置作业反馈检测【设计意图】：结合试卷上错误较多的问题和易错点，根据学生实际情况设计题目，目的是为了检验学生的学习效果．

关于本教案的常见问题

Q：测试名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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