二次根式的混合运算多媒体教案及点评｜教案在线预览

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16.3 二次根式的混合运算陈屿中学卓娇美教学目标：1、掌握二次根式的加减、乘除混合运算；2、会借助分配律进行二次根式的简化运算. 教学重点：会正确进行二次根式的混合运算.教学难点：由整式运算知识迁移到二次根式的混合运算. 教学过程：一．复习引入1．计算：（1）3

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-04-30 14:38:00

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学校：玉环市陈屿中学

二次根式的混合运算多媒体教案及点评

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2019-04-30 14:38:00

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关键词：二次根式的混合运算多媒体教案及点评

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16.3 二次根式的混合运算

陈屿中学

卓娇美

教学目标：1、掌握二次根式的加减、乘除混合运算；

2、会借助分配律进行二次根式的简化运算. 教学重点：会正确进行二次根式的混合运算.

教学难点：由整式运算知识迁移到二次根式的混合运算. 教学过程：

一．复习引入

1．计算：

（1）3 （2）

48-9+312

1348+20-12-5

二次根式的加减主要归纳为两个步骤：

第一步，先将二次根式化成最简二次根式；

第二步，再将被开方数相同的二次根式进行合并．

二、新知学习

例1：计算

思考：

（1）中，每一步的依据是什么？

（2）中，每一步的依据是什么？

第一步的依据是：分配律或多项式乘单项式；

第一步的依据是：多项式除以单项式法则；

第二步的依据是：二次根式乘法法则；

第二步的依据是：二次根式除法法则．

第三步的依据是：二次根式化简．

(1)(83)6(2)(4236)22

与有理数、实数运算一样，在混合运算中先乘除，后加减；会正确使用分配律.

三、知识巩固

（一）练习1：

(1)2(3+5)(3)(8040)5(2)147-322(4)(24-315+22)23

（二）练习2：

四、课堂提升练习：

1.已知

≈2.236，求下面式子的值（结果精确到0.01）.

(1)486-26233(3)13(8-3)-(32+48)+|2-8|24(2)6(2-1)-2(4)(9-18)6+20.25

5(420-1)- (52.5-3)2102. 已知









求下列各式的值：

五、小结

（1）二次根式进行混合运算时运用了哪些知识？

（2）二次根式进行混合运算时应注意哪些问题？

六、板书设计

16.3.2 二次根式的加减(2)

二次根式加减乘除运算：例题板演：学生练习：

(1) x22xyy2;

(2) x2y2.

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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