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习题训练ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：习题训练ppt课件课堂实录

正文

勾股定理习题的教学设计

------折叠与展开图问题

平凉市静宁县第三中学马淑丽

一.展示解题方法 (多媒体)

二.课前检测

教师要求学生在101平台的云课堂中完成课前检测,待学生全部完成提交后,教师通过平台及时反馈学生的检测情况。

【设计目的：通过课前练习,检测学生课前复习的效果,了解学生对所学知识的掌握情况，便于查缺补漏。】

三.知识点总结

考点一：折叠问题

类型一：顶点折叠到对边上

例1. 如图，折叠长方形的一边AD，点D落在BC边上的点F处，AE为折痕。已知 AB=CD=6cm，BC=AD=10cm，求EC的长

类型二：沿长方形的对角线折叠

例2 如图，在矩形ABCD中，BC= 8A落在A′处，求重叠部分△BFD的面积。

AD3 ，CD= 43 ，将矩形沿BD折叠，点BFC

教师在课件展示考点二的练习，学生解答。

要求:让学生自己选择不同的方法解以上方程组,在101平台拍照上传,教师反馈学生的做题情况,并指定学生围绕以下问题讲解思路和方法。

（1）解决折叠问题基本思想是什么？

（2）解决折叠问题方法有哪些？

教师对讲解清楚,方法到位的学生给予口头表扬,并对重点知识再适当点拨。

【本考点设计意图:通过练习,使学生会选择不同的方法,灵活解决折叠问题,并会用转化思想和方程思想等方法提高解题速度和效率。】

考点二：展开图问题

类型一：长方体中的展开问题

例三如图，长方体的长为15 cm，宽为 10 cm，高为20 cm，点B离点C 5 cm,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点 A爬到点B，需要爬行的最短距离是多少？

教师在课件展示例三的练习,并叫两名学生板演,其余学生在练习本上独立完成,待学生做完后,教师叫几个学生讲解做题的思路和方法，其他学生补充纠正,教师适当点拨。

点评：本考点用转化的思想解答,是中考常考内容，解题时，注意观察并展开图

【本考点设计目的：这是比较重要的题型，如果出现这几种不同的题时要求学生能意识到用简单的转化思想——立体图形转化成平面图形】

五.当堂达标

：

（1）学生独立思考并完成101云课堂中的当堂达标；

（2）做完后组内交流，互相讲题；

（3）全班交流，探索方法。

待学生做完后，教师通过101平台及时反馈学生的检测情况，并对存在的共性问题教师再点拨。

【设计目的：围绕本堂课上学习的内容，进行针对性检测，利用管理平台分析统计出结果，找到学生的学困点，进行当场讲解突破，促进提高。】

六.课堂小结

让学生在101平台的心得区自由发言，谈谈自己对本节课有什么收获。

【设计意图: 让学生展示自己的解答的同时也锻炼了学生的表达能力，培养学生的严谨的思维方式和良好的学习氛围，使所有学生都能在数学习中获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。】

七.教学反思

【设计意图：教师通过本节课发现问题和不足，以便在以后教学中改进。

】

资料摘要

习题训练ppt课件课堂实录