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教 学 设 计 时 间： 年 月 日 星期 课 题：整理和复习 共 1 课时 五个方面一 次 备 课二 备 通过对100以内加减
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整理和复习PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：整理和复习PPT配套教学设计内容
正文
教 学 设 计
时 间： 年 月 日 星期 课 题：
整理和复习 共 1 课时
五个方面
一 次 备 课
二 备 通过对100以内加减法算式算法的
一、教学目标
复习，加深学生对100以内加减法的计算熟（1.知识与技能、
练程度，提高学生的计算能力。
2.过程与方法、
3.情感态度与价值观）
加深学生对100以内加减法的计算熟练程
教学重点
文二、度
三、教学难点
提高学生的计算能力
本分四、教学方法
采用指导法
教学准备
投影仪，
析
五、课时安排
六、教学过程：
一 次 备 课
（一）整理复习
1、出示课本第81页第1题。
观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
让学生独立进行计算。
说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。
观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。
让学生独立进行计算。
说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。
说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。
独立进行计算。
4、出示课本第81页第4题。
你从图中知道了什么？
你想怎样解决这个问题?说说你的想法。
生汇报。
1课时
二 备 （二备在一备的基础上根据同年级老师集体备课后进行的个性修改）
（二）全课小结
你有什么收获？
七、板书设计： 57+20=77 57+2=59
八、教学反思：
通过练习，学生的计算能力有所提升。
文档信息
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5ygggwenku_3266
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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